本書稿是著名兒童心理學(xué)家、心理治療師金韻容老師,寫給6~12歲(小學(xué)階段)孩子家長的。針對(duì)從幼兒期進(jìn)入學(xué)齡階段孩子生活、學(xué)習(xí)以及環(huán)境的變化,和這一階段孩子的身心發(fā)展變化、初入反叛期孩子普遍存在的問題等,作者依據(jù)發(fā)展心理學(xué)的相關(guān)理論和自己多年臨床案例以及自己教育孩子的切身實(shí)踐,有理有據(jù)地給出了行之有效的指導(dǎo)方法,強(qiáng)調(diào)對(duì)這一時(shí)期的孩子要給予充分的理解,家長要學(xué)會(huì)跟孩子聊天、學(xué)會(huì)贊美孩子,管教一定要學(xué)會(huì)技巧;強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)孩子的品德智商、善良感恩的心、誠實(shí)正直、紀(jì)律性和責(zé)任感等,這樣才能培養(yǎng)出孩子良好的素質(zhì),孩子也才能活出健康、有意義的人生。
學(xué)齡的孩子剛剛面臨真正意義上的“競爭”,我們該怎么辦?讓我們跟著金韻蓉老師一起:
★了解孩子小小的心靈中等待我們探索的奇妙世界
★學(xué)會(huì)與孩子聊天、俯下身去向孩子“請(qǐng)教”
★學(xué)會(huì)“有度”而且要“理由充分”地贊美孩子;讓“*受用”的贊美發(fā)揮*的價(jià)值
★給孩子“信任”和“期望”的美好力量,把通往理想的路徑切割為可以達(dá)到的階梯
★讓孩子在充滿了愛和信任的環(huán)境中養(yǎng)成善良感恩的心
序一
你想成為孩子眼中的誰?
金韻蓉
當(dāng)我們把一個(gè)珍愛的小生命帶到這個(gè)世界上,升格為父母之后,我們就開始很努力、可是也“一廂情愿”地去盡到做家長的責(zé)任。但是,很多時(shí)候,我們會(huì)在夜深人靜時(shí),捫心自問,我真的是一個(gè)合格的父母嗎?為什么很多時(shí)候我會(huì)這么焦慮,這么挫折沮喪,這么擔(dān)心害怕?我問自己,是不是讓孩子失望了?是不是沒有成為他心里期盼的那個(gè)“別人的父母”?對(duì)于孩子,我還是那個(gè)他曾經(jīng)像跟屁蟲一樣黏在我腳邊、仰望并崇拜的人嗎?
在進(jìn)入這本書之前,我想先描述一下遠(yuǎn)古時(shí)代,我們的老祖宗是怎么扮演父母的角色,然后再看看到了今
天有什么樣的變化。
我們先分別看一下,遠(yuǎn)古時(shí)候父親和母親這兩個(gè)角色。
那個(gè)時(shí)候,父親是清晨起來就背著弓箭,出門到野外打獵給家人尋找食物的角色。首先,他需要很靈敏地去觀察,看看森林里有哪些獵物可以獵殺,然后帶回家給妻子和孩子吃。所以他必須目光精準(zhǔn),必須非常專注。另外,他還需要有很堅(jiān)實(shí)強(qiáng)壯的肌肉,和移動(dòng)非常快速的步伐,讓他在看見獵物的時(shí)候,就能從很遠(yuǎn)的地方舉起弓箭、拉弓射向獵物。除了強(qiáng)壯的肌肉之外,他還要善于在野外奔跑移動(dòng),所以除了上臂部的肌肉之外,也需要有強(qiáng)壯的雙腿。這就是遠(yuǎn)古時(shí)代一個(gè)父親的角色。
但是在家里照顧孩子的母親就不一樣了。母親在家里,一個(gè)簡陋的茅草屋里,除了四處走動(dòng)的孩子之外,可能地上還擱著一個(gè)搖籃,里面睡著一個(gè)襁褓中的小嬰兒。母親在家里的功能跟父親是完全不一樣的,她需要眼觀六路、耳聽八方,她不需要像父親有這么專注的目光和這么強(qiáng)壯的肌肉,但是她需要隨時(shí)留意茅草屋周圍的動(dòng)靜,留意有沒有危險(xiǎn)的動(dòng)物會(huì)接近她的家庭,留意會(huì)不會(huì)對(duì)她的孩子有威脅或把他們叼走。
所以母親在家不需要目光精準(zhǔn)、肌肉強(qiáng)壯,她需要的是眼觀六路、耳聽八方的能力,是能用發(fā)散的注意力來嗅出危險(xiǎn)的信號(hào),并且留意和觀察四周動(dòng)靜的能力。除此之外,當(dāng)孩子睡醒了,她需要把孩子從搖籃里抱起來,安撫他、給他喂奶,所以她需要有溫暖的胸膛,非常非常柔軟的身體脂肪,就好像是現(xiàn)在的席夢思或者是柔軟的沙發(fā)一樣,讓孩子們能夠在她的懷抱里,坐臥自如。
金韻蓉,暢銷書作家,資深心理咨詢師,婚姻與親子關(guān)系專家。擁有扎實(shí)的心理學(xué)學(xué)院教育背景以及十余年的臨床心理輔導(dǎo)工作經(jīng)驗(yàn)。目前已出版十余本著作,其中包括暢銷書《你要的是幸福,還是對(duì)錯(cuò) 》《孩子,你可以更勇敢》等。
目錄
序一 你想成為孩子眼中的誰?/001
序二 我的親子教養(yǎng)觀/015
第一章 理解,是一切的關(guān)鍵所在/001
一、理解孩子的獨(dú)特人格/003
二、不要掉進(jìn)消極的情緒循環(huán)陷阱中/007
第二章??小小心靈??大千世界/011
第三章??阿明的故事/018
第四章??左腦的功課——一些有關(guān)發(fā)展心理學(xué)的重要研究/022
第五章??幾件父母必須學(xué)會(huì)的事/036
一、學(xué)會(huì)聊天/037
二、學(xué)會(huì)贊美/051
三、學(xué)會(huì)管教/061
第六章??孩子需要培養(yǎng)的幾個(gè)“成功者的人格特質(zhì)”/077
一、品德智商/078
二、善良與感恩的心/080
三、紀(jì)律和責(zé)任感/090
四、勇氣與進(jìn)取/103
五、誠實(shí)和正直/115
第七章??家有二寶/134
一、我是大寶/137
二、家有二寶的高情商父母/144
第八章??學(xué)齡兒童常見問題及建議/151
孩子好動(dòng)、注意力不集中怎么辦?/151
孩子學(xué)習(xí)成績差怎么辦?/167
孩子容易發(fā)脾氣怎么辦?/184
孩子性格太內(nèi)向、害羞怎么辦?/196
要不要讓孩子學(xué)才藝?怎么學(xué)?/219
要不要給孩子補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)和英語?怎么學(xué)?/228
如何面對(duì)孩子的早戀?/231
如何對(duì)待孩子手上的數(shù)碼產(chǎn)品?/246