數(shù)的世界是無(wú)窮無(wú)盡的…… “數(shù)”的概念可以追溯到埃及文明、美索布達(dá)米亞文明的時(shí)代,之后才普及至全世界。 但是,雖然統(tǒng)稱為“數(shù)”,就性質(zhì)還可分為“素?cái)?shù)”“自然數(shù)”“整數(shù)(0是整數(shù))”“有理數(shù)”“無(wú)理數(shù)”等。 除此之外與“數(shù)”相關(guān)的還有“圖形數(shù)”“魔方陣”。 “圓周率(π)”也是數(shù)的一種。本書內(nèi)容主要集中在“數(shù)”本身——尤其是其自身的奇特性質(zhì),從而不斷接近“數(shù)”的本質(zhì)。
適讀人群 :10-14歲
這是一本給小學(xué)高年級(jí)學(xué)生和中學(xué)生的一本數(shù)學(xué)知識(shí)讀物。
隨著年級(jí)的增長(zhǎng),學(xué)生需要掌握的數(shù)學(xué)知識(shí)越來(lái)越多,如何充滿興致地掌握枯燥的數(shù)學(xué)知識(shí),無(wú)論是對(duì)于家長(zhǎng)還是學(xué)生,都是一個(gè)令人頭疼的問題。
這本書介紹了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中各種數(shù)的知識(shí)點(diǎn),如自然數(shù)、整數(shù)、素?cái)?shù)、有理數(shù)與無(wú)理數(shù)、對(duì)數(shù)與指數(shù)、圓周率等,一個(gè)對(duì)頁(yè)講解一個(gè)知識(shí)點(diǎn),邏輯清晰,排版設(shè)計(jì)活潑,讓數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)生動(dòng)有趣起來(lái),是一本干貨滿滿的課外知識(shí)讀物,不僅有助于學(xué)生掌握數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn),還能培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力,培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維。
這本書是對(duì)各種各樣的數(shù),特別是對(duì)它們那不可思議的性質(zhì)進(jìn)行分析、講解。在這里,就先簡(jiǎn)單地介紹一下素?cái)?shù)的魅力吧。
相信很多人都知道,素?cái)?shù)的定義是“一個(gè)大于1的自然數(shù),且約數(shù)為1和其本身的數(shù)”。具體來(lái)說,就是像“2、3、5、7、11、13、17”這一類的數(shù)。而“4”的約數(shù)除了 1和 4 之外還有 2,所以 4 不是素?cái)?shù)。
雖然素?cái)?shù)像這樣被人們?nèi)绱撕?jiǎn)單地定義了,但是其性質(zhì)和構(gòu)造卻是既豐富又深?yuàn)W,仿佛像一汪“取之不竭”的泉水。
首先,素?cái)?shù)到底有多少個(gè)呢?就算不知道準(zhǔn)確的個(gè)數(shù),那到底是有窮個(gè)?還是說有無(wú)限多個(gè)呢?
其實(shí)呀,素?cái)?shù)是有無(wú)限多個(gè)的!
但是,關(guān)于這個(gè)結(jié)論的證明在大約 2300 年前,也就是遙遠(yuǎn)的古希臘時(shí)代,就已經(jīng)出現(xiàn)在了歐幾里得所著的《原論》這本書上。這實(shí)在是令人吃驚,具體內(nèi)容將在本書的第3章為大家說明。
其次,我們來(lái)看看孿生素?cái)?shù),相差 2 的 1 組 2 個(gè)的素?cái)?shù)對(duì)被稱為孿生素?cái)?shù),如(3,5)(5,7)(11,13)等。可是,關(guān)于孿生素?cái)?shù),雖然有“像素?cái)?shù)一樣擁有無(wú)限多個(gè)”的猜想,但是至今為止,誰(shuí)都沒能成功將其證明。
這個(gè)孿生素?cái)?shù)猜想也是數(shù)學(xué)界有名的一個(gè)未解之謎。
與之相關(guān)聯(lián)的,在 2013 年,美國(guó)新罕布什爾大學(xué)的張益唐證明出了“存在無(wú)窮多對(duì)素?cái)?shù),其差小于7000”。這個(gè)新聞在一瞬間就轟動(dòng)了全世界,在日本也被刊登到了體育新聞上,被廣為宣傳。猶記得,他在發(fā)現(xiàn)這個(gè)新定理的時(shí)候已經(jīng)將近 60 歲高齡的事情也引起了很高的關(guān)注度。至今,“七千萬(wàn)”這個(gè)范圍已經(jīng)被很大幅度地縮小了,但遺憾的是,素?cái)?shù)對(duì)間隙的這個(gè)范圍還是沒有縮小到“2”。也許終有一天,孿生素?cái)?shù)猜想會(huì)被證明,就像人們猜想的那樣——
“孿生素?cái)?shù)有無(wú)限多個(gè)”。
順帶提一下,肯定有人也知道,除了上述謎題外,另一個(gè)數(shù)學(xué)界的未解之謎之一——黎曼猜想。這個(gè)猜想是由德國(guó)的數(shù)學(xué)家黎曼在 1859 年所著論文的基礎(chǔ)上提出的,實(shí)際上與素?cái)?shù)是如何分布的這一點(diǎn)密切相關(guān),其論文的標(biāo)題就是“論小于某給定值的素?cái)?shù)的個(gè)數(shù)”。 是不是同剛才的孿生素?cái)?shù)猜想一樣,也與素?cái)?shù)的分布有關(guān)呢?
那么,那些相差為 2 的 1 組 3 個(gè)的素?cái)?shù),也就是人們所說的三胞胎素?cái)?shù)一共有多少組呢?其實(shí)呀,本書在之后也會(huì)講解,可以很輕易地證明出只有(3,5,7)這一組。
像這樣 3 個(gè)素?cái)?shù)以(p,p+2,p+4)的形式雖然只有一組存在,但是如果稍微改變一下條件,來(lái)考慮一下 3 個(gè)素?cái)?shù)以(p,p+2,p+6)的形式存在的三胞胎素?cái)?shù),情況就會(huì)大不相同了。這種情況下,又有很多如(5,7,11)(11,13,17)(17,19,23)等素?cái)?shù)對(duì)的存在,于是就又有了無(wú)限對(duì)存在的猜想。
關(guān)于這一系列的猜想和證明在逐漸發(fā)展。
此后,4 個(gè)素?cái)?shù)以(p,p+2,p+4,p+6)的形式存在的四胞胎不存在這件事就立刻被證明了。但是人們又想改變一下條件來(lái)研究,比如說 4 個(gè)素?cái)?shù)以(p,p+2,p+6,p+8)的形式存在的四胞胎素?cái)?shù),則存在諸如(5,7,11,13)(11,13,17,19)這樣 1 組以上的素?cái)?shù)對(duì),但是是否有無(wú)限對(duì)存在這一點(diǎn),目前還沒有被證明。
此外,2 個(gè) 1 組的素?cái)?shù)對(duì)除了(p,p+2)的形式以外,現(xiàn)在人們經(jīng)常研究的還有以(p,p+4)形式存在的表兄弟素?cái)?shù)對(duì),和以(p,p+6)形式存在的六素?cái)?shù)對(duì)。
像這樣有著五花八門的素?cái)?shù)對(duì)的存在,關(guān)于它們的猜想和研究也還有很多,一旦說起來(lái)就沒有盡頭了,我們暫且先說到這里。
在學(xué)校學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí),基本上被教授的都是已經(jīng)得出結(jié)論的知識(shí),所以很多人的印象里就會(huì)有“在這個(gè)宇宙中解不開的問題非常稀少,而且好像不是只有一些特殊的問題存在嗎”這樣的想法,更有甚者還有“數(shù)學(xué)難道不是萬(wàn)能的嗎”這樣的想法。這其實(shí)是不對(duì)的,雖然“有些問題很容易就能夠理解,覺得好像看上一眼就能夠解開”,但是“其實(shí)是怎么也解不開的非常難的問題”。從這個(gè)角度來(lái)看,數(shù)字真是一座問題的“寶”山!
就像我前面說的一樣,僅僅是數(shù)字里面的素?cái)?shù),而且是極其小的一部分的話題,都可以被無(wú)限展開。雖然說我的主要研究方向是概率論,但是在研究過程中經(jīng)常會(huì)有數(shù)字,特別是自然數(shù)的出現(xiàn)。
倒不如說是,概率由于排列組合的存在,需要計(jì)算的東西并不少,所以親和性很高,與數(shù)字經(jīng)常打交道也可以說是理所當(dāng)然?墒,在意料之外的地方突然碰見數(shù)字的那種喜悅,對(duì)于一個(gè)研究者來(lái)說,是用什么東西都無(wú)法代替的。我這么說可能有一點(diǎn)夸張,但是“表述數(shù)字就相當(dāng)于表述數(shù)學(xué)”,這么說也不為過吧。本書是在 2001 年出版的《圖解雜學(xué) 不可思議的數(shù)字》(Natsume出版社)的基礎(chǔ)上,大幅修改后的出版物。
最后說一點(diǎn),科學(xué)書籍編輯部的石井顯一先生,就此次出版關(guān)聯(lián)的工作事無(wú)巨細(xì)悉心地幫助我,我深受他的恩惠,在此深表感謝。
今野紀(jì)雄
1957 年生于東京。1982 年畢業(yè)于東京大學(xué)理學(xué)部數(shù)學(xué)專業(yè)。1987 年修完?yáng)|京工業(yè)大學(xué)大學(xué)院理工學(xué)研究科博士課程學(xué)分后退學(xué)。隨后擔(dān)任過室蘭工業(yè)大學(xué)數(shù)理科學(xué)共同講座的教授助理、康奈爾大學(xué)數(shù)理科學(xué)研究所客座研究員,現(xiàn)在于橫濱國(guó)立大學(xué)大學(xué)院工學(xué)研究院擔(dān)任教授。主要著作有《圖解拓?fù)鋵W(xué) 超入門》《看漫畫也能學(xué)復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)》《看漫畫也能學(xué)統(tǒng)計(jì)入門》《圖解雜學(xué) 復(fù)雜系》《圖解雜學(xué) 概率》《圖解雜學(xué) 概率模型》等。
第1章 “數(shù)”的分類 1
1 “數(shù)”是何時(shí)被發(fā)現(xiàn)的 2
2 “自然數(shù)”與“集合” 4
3 “負(fù)數(shù)”是什么 6
4 “偶數(shù)”與“奇數(shù)”的區(qū)分方法 8
5 乘除法運(yùn)算中重要的“倍數(shù)”與“約數(shù)” 10
6 “素?cái)?shù)”是什么 12
7 “有理數(shù)”是什么 14
8 “無(wú)理數(shù)”是什么 16
9 “小數(shù)”是什么 18
10 “實(shí)數(shù)”是什么 20
Column1 能夠快速記住無(wú)理數(shù)的雙關(guān)語(yǔ) 22
第2章 一個(gè)特別的存在“0” 23
1 “0”是在何時(shí)何地誕生的 24
2 0的存在為什么很重要 26
3 0是如何被人們知道的 28
4 受0恩惠的“計(jì)算” 30
5 0和空集有相似的關(guān)系 32
6 0、垂線和平面坐標(biāo) 34
7 使用0可以簡(jiǎn)單地表示數(shù)值很大的數(shù)字 36
8 我們身邊隨處都有0 38
Column2 “新世紀(jì)”為何不從0開始 40
第3章 擁有各種猜想的“素?cái)?shù)”及其不可思議的性質(zhì) 41
1 素?cái)?shù)是“最重要的”數(shù)嗎 42
2 素?cái)?shù)有無(wú)限多個(gè) 44
3 素?cái)?shù)是如何分布的 46
4 “孿生素?cái)?shù)”是什么 48
5 埃拉托色尼的素?cái)?shù)篩選法 50
6 “能夠推導(dǎo)素?cái)?shù)的公式”并不存在 52
7 “梅森數(shù)”是什么 54
8 梅森素?cái)?shù)是不是有無(wú)限多個(gè)呢 56
9 從心底里愛著素?cái)?shù)的人們 58
10 “費(fèi)馬數(shù)”是什么 60
11 “哥德巴赫猜想”是什么 62
12 一些奇奇怪怪的素?cái)?shù)們 64
Column3 “僅由1組成”的素?cái)?shù)寥寥無(wú)幾 66
第4章 由“約數(shù)”引申而來(lái)的各種各樣的數(shù) 67
1 “不足數(shù)”是什么 68
2 “豐沛數(shù)”是什么 70
3 “完全數(shù)”是什么 72
4 有沒有“是奇數(shù)的完全數(shù)” 74
5 “親和數(shù)”是什么 76
6 好不容易被發(fā)現(xiàn)的“親和數(shù)對(duì)” 78
7 關(guān)于親和數(shù)的“猜想” 80
8 “交際數(shù)”是什么 82
9 “奇異數(shù)(數(shù)論)”是什么 84
Column4 至今仍未被證明出來(lái)的“3x+ 1問題”是什么 86
第5章 圖形和數(shù)相結(jié)合的“圖形數(shù)” 87
1 “三角形數(shù)”是什么 88
2 推導(dǎo)三角形數(shù)的公式 90
3 在組合中登場(chǎng)的三角形數(shù) 92
4 “四角形數(shù)(平方數(shù))”是什么 94
5 有沒有“五角形數(shù)”和“六角形數(shù)”呢 96
6 費(fèi)馬的猜想 98
7 在組合中登場(chǎng)的“正四面體數(shù)”是什么 100
8 “立方數(shù)”是什么 102
9 “平方數(shù)”與“立方數(shù)”是什么關(guān)系 104
10 “平方數(shù)”與“立方數(shù)”的和 106
11 華林的猜想 108
Column5 令人懷念的“寺山算術(shù)” 110
第6章 非常不可思議的“幻方” 111
1 “幻方”是什么 112
2 “幻和”是什么 114
3 低階幻方的數(shù)量有多少 116
4 4階幻方的不可思議之處 118
5 中心對(duì)稱的“對(duì)稱幻方” 120
6 幻方的“制作方法” 122
7 幻方也有很多不同種類 124
8 從六角形衍生而來(lái)的“魔方六方陣” 126
Column6 幻方與“行星”有關(guān)系嗎 128
第7章 圓周率“π”的歷史 129
1 “π”是什么 130
2 “圓周率”這種想法的起源是什么 132
3 π 的近似值是多少 134
4 東方關(guān)于 π 值的研究 136
5 數(shù)學(xué)史上第一個(gè)“推導(dǎo)出 π 的公式” 138
6 推導(dǎo) π 的各種各樣的公式 140
7 從人力走向計(jì)算機(jī)的時(shí)代 142
8 π 是無(wú)法用分?jǐn)?shù)表示的無(wú)理數(shù) 144
9 用到 π 的公式五花八門 146
10 “化圓為方問題”是什么 148
Column7 在線“整數(shù)列查詢網(wǎng)站(OEIS)” 150
第8章 將計(jì)算化繁為簡(jiǎn)的“指數(shù)”與“對(duì)數(shù)” 151
1 “加法”比“乘法”簡(jiǎn)單 152
2 “等比數(shù)列”是什么 154
3 “指數(shù)的和”是什么 156
4 “減法”比“除法”簡(jiǎn)單 158
5 “等比數(shù)列”和“等差數(shù)列” 160
6 納皮爾的奇想 162
7 納皮爾將底數(shù)定為“0.9999999” 164
8 為什么使用“0.9999999”呢 166
9 “對(duì)數(shù)”是什么 168
10 “e”是什么數(shù)① 170
11 “e”是什么數(shù)② 172
12 “e”是什么數(shù)③ 174
13 與微分和積分密切相關(guān)的“e” 176
Column8 夏爾??埃爾米特的悔恨 178
參考文獻(xiàn) 179
索引 182
后記 185