學(xué)校整體課程規(guī)劃的七個(gè)關(guān)鍵
定 價(jià):62 元
- 作者:楊四耕 著
- 出版時(shí)間:2021/3/1
- ISBN:9787576004243
- 出 版 社:華東師范大學(xué)出版社
- 中圖法分類:G632.3
- 頁(yè)碼:332
- 紙張:膠版紙
- 版次:1
- 開本:16開
學(xué)校整體課程規(guī)劃是隨著學(xué)校課程自主權(quán)的獲得,為推進(jìn)有邏輯的學(xué)校課程變革而研制的、指導(dǎo)學(xué)校課程實(shí)踐的文本,是課程權(quán)力分享與課程決策統(tǒng)一的過程,是課程決策、課程設(shè)計(jì)以及課程編制過程的有機(jī)統(tǒng)一。
這一概念可以從兩個(gè)維度理解:從靜態(tài)角度看,學(xué)校整體課程規(guī)劃是文本,是指導(dǎo)學(xué)校有邏輯地推進(jìn)學(xué)校課程變革的文本;從動(dòng)態(tài)角度看,學(xué)校整體課程規(guī)劃是過程,是課程決策、課程設(shè)計(jì)以及課程編制的過程。因此,學(xué)校整體課程規(guī)劃既可以作名詞,又可以作動(dòng)詞。我們有時(shí)也可以將學(xué)校整體課程規(guī)劃簡(jiǎn)稱為學(xué)校課程規(guī)劃。
《學(xué)校整體課程的七個(gè)關(guān)鍵》分七步,指導(dǎo)學(xué)校有邏輯地開展學(xué)校課程建設(shè)。
對(duì)每一步都給出問題分析,實(shí)際操作案例,以及必要的操作提示。
實(shí)用性強(qiáng),講解清楚,有例可循。
楊四耕,本名楊四根,曾在中小學(xué)任教十余年,后求學(xué)于華東師范大學(xué),現(xiàn)任職于上海市教育科學(xué)研究院。在學(xué)校整體課程規(guī)劃、教學(xué)詮釋學(xué)以及高效教學(xué)經(jīng)驗(yàn)提煉等方面有一定造詣,出版《體驗(yàn)教學(xué)》《課堂是一種態(tài)度》《創(chuàng)造自己的高效教學(xué)經(jīng)驗(yàn)》《教學(xué)詮釋學(xué)》《課程群》《學(xué)校整體課程規(guī)劃的七個(gè)關(guān)鍵》《學(xué)校整體課程規(guī)劃》(合著)等著作,主編“普通高中課程改革叢書”“變革的課程領(lǐng)導(dǎo)叢書”“品質(zhì)課程叢書”“學(xué)校文化變革叢書”“特色學(xué)校聚焦叢書”“課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型叢書”“學(xué)校課程深度變革叢書”“品質(zhì)課程實(shí)驗(yàn)研究叢書”“學(xué)校課程發(fā)展叢書”“跨學(xué)科課程叢書”“核心素養(yǎng)導(dǎo)向的課堂教學(xué)叢書”“特色課程建設(shè)叢書”等60余種。