本教材根據(jù)國(guó)務(wù)院印發(fā)的《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》（國(guó)發(fā)[2019]4號(hào)），《教育部關(guān)于“十二五”職業(yè)教育教材建設(shè)的若干意見》（教職成[2012]9號(hào)），以及教育部等六部門聯(lián)合印發(fā)的《高職擴(kuò)招專項(xiàng)工作實(shí)施方案》等文件精神編寫而成。根據(jù)教學(xué)對(duì)象的培養(yǎng)目標(biāo)，教材力求做到深淺適度、實(shí)用夠用、重點(diǎn)突出、綜合性強(qiáng)，突出科學(xué)性、實(shí)踐性和針對(duì)性，作為高職擴(kuò)招種植類專業(yè)的專業(yè)核心課程教材，以盡可能滿足高職擴(kuò)招學(xué)生的需要。
　　隨著農(nóng)業(yè)種植結(jié)構(gòu)的調(diào)整，化學(xué)肥料的施用量也日益增加，土壤耕性變差、肥料利用率低、土壤板結(jié)、土壤酸堿化、土壤污染等一系列問(wèn)題也隨之出現(xiàn)，從而影響了農(nóng)產(chǎn)品的產(chǎn)品產(chǎn)量和品質(zhì)安全，也危及了人們的身體健康。針對(duì)以上問(wèn)題，國(guó)家全面推廣測(cè)土配方施肥技術(shù)，以突出其在糧食增產(chǎn)、科學(xué)施肥、農(nóng)民增收、產(chǎn)品提質(zhì)、環(huán)境保護(hù)等方面的作用。因此，為了更好地指導(dǎo)農(nóng)民選好肥料、科學(xué)合理地用好肥料、正確恰當(dāng)?shù)厥┖梅柿�，在高職擴(kuò)招的背景下，我們編寫了《配方施肥技術(shù)》這本書。
　　《配方施肥技術(shù)》依據(jù)農(nóng)業(yè)部（現(xiàn)農(nóng)業(yè)農(nóng)村部）印發(fā)的“測(cè)土配方施肥技術(shù)規(guī)范”為基礎(chǔ)，系統(tǒng)地闡述了測(cè)土配方施肥技術(shù)的理論依據(jù)、植物營(yíng)養(yǎng)特性、施肥方法、田間試驗(yàn)布置、肥料配方設(shè)計(jì)、土壤樣品的采集制備與分析、數(shù)據(jù)調(diào)查與分析及主要農(nóng)作物的配方施肥技術(shù)等內(nèi)容。本教材構(gòu)思新穎，內(nèi)容豐富，結(jié)構(gòu)合理，并將配方施肥技術(shù)與農(nóng)作物的施肥結(jié)合起來(lái)，以便于廣大農(nóng)業(yè)種植者在生產(chǎn)中應(yīng)用，具有很強(qiáng)的真實(shí)性和實(shí)用性，是高等職業(yè)教育的專用教材，也可作為現(xiàn)代青年農(nóng)場(chǎng)主培育及農(nóng)技人員崗位培訓(xùn)的教材，還可供從事農(nóng)業(yè)相關(guān)工作的專業(yè)人員作為參考用書。
　　本教材由高鳳文擔(dān)任主編，任學(xué)坤、楊曉賀擔(dān)任副主編，趙姝、徐文平、王學(xué)順、李小為參與編寫。編寫分工為：徐文平負(fù)責(zé)編寫模塊一，高鳳文負(fù)責(zé)編寫模塊二，任學(xué)坤負(fù)責(zé)編寫模塊三，趙姝、李小為負(fù)責(zé)編寫模塊四，楊曉賀和王學(xué)順負(fù)責(zé)編寫模塊五。全書由高鳳文統(tǒng)稿。本教材中的部分內(nèi)容參考了相關(guān)著作和教材，在此向相關(guān)作者表示衷心感謝。
　　由于配方施肥技術(shù)和農(nóng)作物施肥技術(shù)的內(nèi)容廣泛、地域性差別很大，快速發(fā)展的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)對(duì)科學(xué)施肥也提出了更高的要求，加之編者水平有限，編寫時(shí)間倉(cāng)促，教材中的錯(cuò)誤和不妥之處，衷心希望廣大讀者及時(shí)發(fā)現(xiàn)并提出寶貴意見。