第1章 科技創(chuàng)新教育的內涵及意義
1．1 科技創(chuàng)新教育的內涵和特點
1．2 校企協同科技創(chuàng)新教育現狀
1．3 科技創(chuàng)新人才培養(yǎng)的作用及意義

第2章 國外校企協同教育模式分析
2．1 德國“雙元制”教育模式
2．2 美國“合作教育”模式
2．3 日本“產學研合作”模式

第3章 我國工程教育校企協同育人模式分析
3．1 我國工程教育校企協同育人的發(fā)展概況
3．2 我國工程教育產教融合實施措施
3．3 我國工程教育校企協同育人面臨的挑戰(zhàn)和思考

第4章 電子類專業(yè)科技創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式探索
4．1 電子類專業(yè)科技創(chuàng)新教育概況
4．2 電子類專業(yè)科技創(chuàng)新教育改革目標及舉措
4．3 支撐科技創(chuàng)新教育改革的優(yōu)質資源建設
4．4 產學合作協同育人模式的深化及實踐

第5章 校企協同杭電-美國微芯科技創(chuàng)新孵化器建設
5．1 杭電-美國微芯科技創(chuàng)新孵化器介紹
5．2 杭電-美國微芯科技創(chuàng)新孵化器制度建設
5．3 杭電-美國微芯科技創(chuàng)新孵化器3x培養(yǎng)計劃
5．4 杭電-美國微芯科技創(chuàng)新孵化器示范輻射
5．5 杭電-美國微芯科技創(chuàng)新孵化器社會服務

第6章 大學生科技創(chuàng)新實踐活動
6．1 國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃
6．2 “挑戰(zhàn)杯”全國大學生課外學術科技作品競賽
6．3 浙江省大學生科技創(chuàng)新活動計劃
6．4 全國大學生電子設計競賽
6．5 全國大學生FPGA創(chuàng)新設計競賽
6．6 全國大學生智能互聯創(chuàng)新大賽

第7章 杭電-美國微芯科技創(chuàng)新孵化器青春記
參考文獻