2020年暑假,十六歲高中生李書涵與兩位同齡小伙伴周杰、張?jiān)搓灰黄鸶百F州黔西南地區(qū)走訪調(diào)研。十二次采訪,凝結(jié)為十二個(gè)精彩故事,生動(dòng)勾畫出了一群當(dāng)代熱血青年的形象:上海師范大學(xué)小學(xué)教育師范生周蓓蕾、來自香港的助學(xué)師阿華、北京師范大學(xué)碩士譚青欽、有軍營履歷的大學(xué)生楊佳男、〇〇后小女生郭雨晨、“自討苦吃”的英國留學(xué)生張亦琪、九〇后副鎮(zhèn)長王勇、陽光帥氣的“古法紅糖”創(chuàng)業(yè)者周建仁,以及走出大山的貴州當(dāng)?shù)睾⒆印顙I、李先沖、賀仁朵、吳遠(yuǎn)婷……
這既是一部敘寫鄉(xiāng)村振興,記錄鄉(xiāng)村教育生態(tài)變化的報(bào)告文學(xué)集;也是一部聚焦志愿者,體現(xiàn)公益活動(dòng)價(jià)值及志愿者精神的現(xiàn)實(shí)主義作品。作品通過一位○○后作家的視角,書寫了新時(shí)代背景下一群懷揣夢(mèng)想、激情澎湃的熱血青年為振興鄉(xiāng)村教育、守護(hù)鄉(xiāng)村童年所做的不懈努力,同時(shí)也表達(dá)了其對(duì)脫貧攻堅(jiān)、男女平等、留守兒童教育等社會(huì)問題的觀察與思考。
李書涵,籍貫寧夏平羅縣,2004年1月出生,新上海人。上海華東師范大學(xué)附屬雙語學(xué)校十一年級(jí)學(xué)生。校辯論社社長。思維敏捷,能言善辯,時(shí)而沉靜內(nèi)斂,時(shí)而開朗活潑,是一個(gè)有“雙重”個(gè)性的〇〇后女生。課余時(shí)間喜歡讀書、寫作。小學(xué)期間堅(jiān)持寫日記,匯編為一冊(cè)近二十萬字的作品《閃亮的日子——李書涵成長日記》。三年級(jí)發(fā)表第一篇習(xí)作《“果脆脆”與“果堅(jiān)強(qiáng)”》。初中畢業(yè)前,先后有十余篇作品見諸《新民晚報(bào)》《少年文藝》《當(dāng)代學(xué)生》《少年報(bào)》《閱讀》等報(bào)刊。
一.青春做主——訪大山小愛當(dāng)家人周蓓蕾
1.寫在前面的話
2.從偶然到必然
3.夢(mèng)開始的地方
4.女孩天然的家庭責(zé)任?
5.經(jīng)典的謊言
6.再見周蓓蕾
二.樂此不疲的“助學(xué)師”——連線香港志愿者阿華
1.從“出去躲一躲”開始
2.助學(xué)師
3.臺(tái)灣的留守兒童
4.支教,讓生活更純粹
5.未來的路
三.北京—愛爾蘭—貴州——館長譚青欽的公益之路
1.也曾是留守兒童
2,嚴(yán)苛的篩選
3.額外的收獲
4.成就和問題
四.柔弱又堅(jiān)強(qiáng)的小姐姐——醫(yī)科大學(xué)生賀仁朵
1.英語交白卷
2.圖書館里的繪本課
3.不同的成長之路
4.“我與大山小愛互相成就”
五.“大山小愛的孩子”——大學(xué)生李婭成長之路
1.“爛學(xué)!崩锏摹昂脤W(xué)生”
2.跨過那道坎
3.光鮮靚麗的志愿者
六.拄拐杖的“領(lǐng)航生”——李先沖的“開掛”人生
1.最早的受益者
2.學(xué)習(xí)的動(dòng)力
3.不需要姐姐打工掙學(xué)費(fèi)
七.楊家有男初長成——“小巨人”楊佳男的故事
1.從校園到軍營
2.不一樣的世界
3.公心與私心
八.旁觀者??參與者——不一樣的吳遠(yuǎn)婷
1.向吳遠(yuǎn)婷拜師學(xué)藝
2.窗口的旁觀者
3.我和他們不一樣
4.著急的家長
九.“我是最小的支教老師”——00后志愿者郭雨晨自述
1.疫情帶來的緣分
2.被要求每天反思
3.從68分與108分
十.從英國到巧馬——巧合圖書館的留學(xué)生張亦琪
1.沒想到的事
2.從創(chuàng)課開始……
3.一個(gè)有些沉重的話題
4.做永遠(yuǎn)比不做好
十一.從叛逆少年到勤勉官員——采訪巧馬鎮(zhèn)90后王副鎮(zhèn)長
1.王哥:90后巧馬副鎮(zhèn)長
2.走過來、走過去
3.錢從哪里來?
4.叛逆??放任??勤奮
十二.成本是放棄了的最大代價(jià)——周建仁和他的古法紅糖
1.人到哪里去了?
2.李姐的幸福
3.從甘蔗到古法紅糖
4.隔空連線周建仁
5.成本是放棄了的最大代價(jià)