“模因”（mene）意為“文化基因”或“模仿因子被定義為人類文化的基本單位，通過非遺傳的方式（特別是模仿）而傳播。模因?qū)W（ memetics）自20世紀(jì)末誕生以來，逐漸成為語用學(xué)新興的研究方向。
《語用新論：語言模因論文選》遴選了近年來發(fā)表于國內(nèi)權(quán)威學(xué)術(shù)刊物和文集的47篇文章，從多方面、多角度介紹了模因?qū)W及其理論發(fā)展，用大量的實(shí)例闡述了模因與語言發(fā)展的關(guān)系，并對模因理論在語言教學(xué)與翻譯實(shí)踐中的應(yīng)用進(jìn)行了有益的探索，集中體現(xiàn)了我國語用學(xué)界在模因理論研究與實(shí)踐領(lǐng)域的重要成果，體現(xiàn)了我國學(xué)者理論創(chuàng)新的學(xué)術(shù)追求，可為語言學(xué)研究者和學(xué)習(xí)者提供極具價值的借鑒和參考
語言模因理論創(chuàng)立中涉及的本土化工作體現(xiàn)在以下幾個方面：
首先，在原有模因概念的基礎(chǔ)上第一次提出了語言模因的概念并給予充分、明晰的界定與分類。術(shù)語“語言模因”語言模因論”已經(jīng)成為中國學(xué)術(shù)話語體系的一部分。
其次，撇開模因論覆蓋的其他文化現(xiàn)象，專門、明確將語言模因的產(chǎn)生、使用、傳播等看作是該理論唯一的研究對象。
再次，明確將語言模因論定性為一種語言理論特別是語用理論，并與語言順應(yīng)論、關(guān)聯(lián)理論等現(xiàn)有語用學(xué)相關(guān)理論進(jìn)行有機(jī)整合，將其進(jìn)一步“語用化”，用來闡釋語言模因的形成、傳播、作用、修辭等機(jī)制。
此外，重點(diǎn)關(guān)注當(dāng)今中國社會語境下人際交往、社會互動中帶有模因性質(zhì)與特點(diǎn)的語用現(xiàn)象，基于中國語用實(shí)踐豐富、完善該理論。
最后，將語言模因論廣泛運(yùn)用到中國語境下的翻譯、教學(xué)等實(shí)踐領(lǐng)域在發(fā)掘該理論應(yīng)用空間的同時，也有效地檢驗了該理論的合理性和解釋力。
與2009年出版的《語言模因研究》相比，《語用新論：語言模因論文選》明確使用了“語用新論”的字眼，這可以看作“理論自信”的一種宣示。毫無疑問，文選中收錄的近年來發(fā)表的許多研究文章充分體現(xiàn)了異域理論中國化、本土化的突出成就。再次祝賀并期待本文選能引發(fā)新一波語言模因研究熱潮！
在《語用新論：語言模因論文選》里，我十分高興地看到我國學(xué)者對語言模因的研究愈發(fā)深入。本書分四大部分：模因理論總論；模因與語言；模因與教學(xué)；模因與翻譯，共收論文47篇，是繼《語言模因研究》之后另一本內(nèi)容較新、論述較系統(tǒng)、國內(nèi)引用率較高的文選。它的出版必定會引起學(xué)界對語言模因現(xiàn)象的廣泛興趣，從而產(chǎn)生更多的學(xué)術(shù)成果。同時，我們也期盼今后有更多的優(yōu)秀文選出現(xiàn)。
序 陳新仁
前言 何自然
模因理論總論
《語言模因理論與應(yīng)用》序 桂詩春
模因論與社會語用 何自然 何雪林
語言中的模因 何自然
模因與文學(xué)作品互文性研究 徐盛桓
語言模因現(xiàn)象探析 陳琳霞 何自然
廣告語言中的模因 陳琳霞
語言模因說略 謝朝群 何自然
模因與交際 謝朝群 何自然
模因宿主的元語用意識和模因變異 侯國金
語言模因觀初探 張旭紅
模因論的一個評議性重估——Distin《自私的模因》讀后 何自然 李冬梅
語言模因的主體性與語境化 李捷 何自然
模因視角下網(wǎng)絡(luò)流行語的紙媒傳播 武建國 林金容
語言模因及其變體的應(yīng)用 何自然
《語言模因理論與應(yīng)用》評介 賴鵬
模因范疇論 俞建梁
模因與語言
語言模因的形成過程與傳播特性—一論漢語模因與社會生態(tài)環(huán)境中的語用 何自然
“吃+NP”的模因句法學(xué)闡釋 陳新仁 何自然
語言模因及其修辭效應(yīng) 何自然
新聞標(biāo)題中流行語的模因論研究 楊婕
模因論視域中的言語幽默 李捷
模因工程—如何打造強(qiáng)勢的廣告語言模因 莊美英
從模因論看網(wǎng)絡(luò)語言詞匯特點(diǎn) 曹進(jìn) 劉芳
模因論與修辭 何自然 戴仲平
物競天擇 適者生存——從模因論的緯度看新詞酷語的流行現(xiàn)象 莊美英 何自然
流行語流行的模因論解讀 何自然
從“打的”看語言模因的生存與演變 常新萍
從模因論看互文性的本質(zhì)及其形成機(jī)制 龐玉厚
轉(zhuǎn)喻模因的體驗性認(rèn)知基礎(chǔ) 魏在江
“中國夢”話語的模因論闡釋 陳梅松 陳新仁
轉(zhuǎn)喻模因的框架語義研究 魏在江
短期強(qiáng)勢語言模因成功傳播的原因探析 戴仲平
模因論與隱喻的認(rèn)知理據(jù) 尹丕安
語言和語“言” 張巨文
模因與教學(xué)
模因論對提高外語學(xué)習(xí)能力的一些啟示 高純娟
模因論——喚醒傳統(tǒng)的外語教學(xué)模式 杜鵑
模因論與大學(xué)英語寫作教學(xué) 陳琳霞
模因論對大學(xué)英語聽說教學(xué)的啟示 張穎
漢語教學(xué)的模因論探討 李捷 何自然
模因式英語寫作教學(xué)模型探討 夏新蓉
聽說寫一體”寫作教學(xué)模式實(shí)驗研究：模因論的視角 陳成輝 肖輝
模因與翻譯
模因與翻譯 王斌
翻譯模因論與翻譯教學(xué) 馬蕭
從模因到規(guī)范——切斯特曼的翻譯模因論述評 馬蕭
模因論與翻譯的歸化和異化 尹丕安
語言模因與漢英翻譯 趙湘
語用、模因與翻譯——何自然教授訪談錄 莫愛屏 蔣清鳳
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