自2010年入職湖北文理學(xué)院以來(lái)，一直承擔(dān)音樂(lè)與舞蹈學(xué)院聲樂(lè)課程的教學(xué)工作，經(jīng)過(guò)十年一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累，對(duì)基礎(chǔ)聲樂(lè)教學(xué)有了深入的認(rèn)識(shí)。加之一直承擔(dān)學(xué)院音樂(lè)教育專(zhuān)業(yè)建設(shè)的管理和服務(wù)工作，對(duì)地方普通高校本科音樂(lè)教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生的聲樂(lè)學(xué)習(xí)有了更寬視角的思考。在我校教務(wù)處大力資助和學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，我有了為基礎(chǔ)聲樂(lè)教學(xué)再添一把薪的動(dòng)力，本書(shū)便是在這樣的背景下應(yīng)運(yùn)而生。
　　本書(shū)系統(tǒng)地介紹了聲樂(lè)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本訓(xùn)練方法，具有以下特色：
　�。�1）基于“千問(wèn)計(jì)劃”①。本書(shū)涉及的內(nèi)容均是作者長(zhǎng)期在教學(xué)一線搜集整理的學(xué)生疑惑較多的問(wèn)題。采用答疑和講解的方式，同時(shí)融入編者多年來(lái)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐體會(huì)，使得本書(shū)的實(shí)用性更強(qiáng)。
　�。�2）基于“課程思政”。本書(shū)在實(shí)踐曲目的選擇上兼顧古今與中外、現(xiàn)代與傳統(tǒng)。將中國(guó)民族歌曲、中國(guó)創(chuàng)作歌曲、外國(guó)民族歌曲、傳統(tǒng)戲曲、流行歌曲融為一體，并在歌曲演唱提示中對(duì)歌曲的創(chuàng)作背景、人文意蘊(yùn)進(jìn)行了簡(jiǎn)要的闡述，使學(xué)生在學(xué)習(xí)和訓(xùn)練的過(guò)程中了解中外文化和音樂(lè)的魅力。
　�。�3）基于“崗位能力”。本書(shū)的受眾對(duì)象主要為本專(zhuān)科音樂(lè)教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生，故本書(shū)推薦的參考曲目全部選自現(xiàn)行人民音樂(lè)出版社、人民教育出版社出版的中小學(xué)音樂(lè)教材，與學(xué)生就業(yè)崗位核心能力直接對(duì)接，旨在提升該專(zhuān)業(yè)學(xué)生的核心競(jìng)爭(zhēng)力。
　�。�4）基于“自主學(xué)習(xí)”。本書(shū)推薦的參考曲目難易適中，具有一定的代表性，方便自主學(xué)習(xí)。
　　本書(shū)由湖北文理學(xué)院音樂(lè)與舞蹈學(xué)院副教授麻華擔(dān)任主編，湖北文理學(xué)院音樂(lè)與舞蹈學(xué)院助教郝曉鍵擔(dān)任副主編，湖北文理學(xué)院音樂(lè)與舞蹈學(xué)院院長(zhǎng)常開(kāi)起教授擔(dān)任主審。本書(shū)作為湖北文理學(xué)院特色教材（實(shí)踐類(lèi)）建設(shè)項(xiàng)目成果，從立項(xiàng)建設(shè)到出版都得到了湖北文理學(xué)院教務(wù)處的大力資助，在此表示感謝。
　　本書(shū)在編寫(xiě)過(guò)程中參考了大量前賢的學(xué)術(shù)著作，得到了同行無(wú)私的支持，在此謹(jǐn)向所有參考資料的作者和關(guān)心支持本書(shū)編寫(xiě)的同志們表示感謝。由于編者水平有限，書(shū)中難免有疏漏和不當(dāng)之處，懇請(qǐng)讀者批評(píng)指正。