本書(shū)是教育部人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地2017-2020年重大項(xiàng)目“‘一帶一路’不同類(lèi)型國(guó)家教育制度與政策研究”的成果。
本書(shū)在內(nèi)容上分成六個(gè)組成部分。第一部分是哈薩克斯坦教育發(fā)展的社會(huì)文化背景，主要通過(guò)人口變化帶來(lái)的社會(huì)問(wèn)題，公共資金中的教育投入比例，勞務(wù)市場(chǎng)變化等內(nèi)容回應(yīng)哈薩克斯坦教育在短短30年所取得的國(guó)際地位。以民族文化及語(yǔ)言發(fā)展為背景，闡述哈薩克斯坦在全球化背景下的語(yǔ)言文化發(fā)展姿態(tài)。第二部分是哈薩克斯坦教育的歷史演進(jìn)，主要以沙皇和蘇聯(lián)時(shí)期的教育歷史為內(nèi)容。從第三部分開(kāi)始主要介紹哈薩克斯坦各教育階段的發(fā)展情況，包括學(xué)前教育，基礎(chǔ)教育，技術(shù)和職業(yè)教育，高等和大學(xué)后教育以及師范教育。第四部分是哈薩克斯坦教育改革的基本趨勢(shì)，包括現(xiàn)行教育政策下的成績(jī)與不足，以及將來(lái)的教育改革趨勢(shì)。第五部分是哈薩克斯坦的教育國(guó)際合作實(shí)踐，主要探討其秉持的“多元平衡外交”戰(zhàn)略。通過(guò)介紹與世界各國(guó)的合作實(shí)踐，關(guān)注哈薩克斯坦經(jīng)驗(yàn)與潛力。第六部分是哈薩克斯坦與我國(guó)的教育合作與交流，主要以?xún)蓢?guó)間簽署的教育合作政策文本為分析對(duì)象，介紹中國(guó)與哈薩克斯坦的教育合作實(shí)踐，并提出“一帶一路”背景下的中哈兩國(guó)教育合作前景。