通觀全書,對(duì)一些人的回憶彌漫在字里行間。這些人都是金恩暉先生心尖的人,也是我們后輩應(yīng)該崇敬的人。
《五味齋隨筆》的另一個(gè)重要的部分,是金恩暉先生對(duì)自己所從事的工作及所研究的課題的一些理論探求。
此外,金恩暉先生還探討了歷史小說表達(dá)的正途。他認(rèn)為,歷史小說的成敗得失及其現(xiàn)實(shí)意義,歸根結(jié)底還是取決于作家能否冷靜而熾烈地,真實(shí)而生動(dòng)地開掘歷史人物靈魂的寶庫,將歷史的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)和歷史的精神交給今天的人們。
金恩暉,曾用名金恩輝,1938年生,吉林市人。主要研究領(lǐng)域?yàn)閳D書館學(xué),兼及地方史志、古籍文獻(xiàn)及文藝?yán)碚摰取?br> 1961年畢業(yè)于北京大學(xué)圖書館學(xué)系。1961至1998年,在吉林省圖書館先后做過中外文分編、業(yè)務(wù)指導(dǎo)、參考咨詢、學(xué)會(huì)活動(dòng)、專業(yè)刊物編輯等工作。歷任吉林省圖書館館長、中國圖書館學(xué)會(huì)常務(wù)理事、《中國圖書館學(xué)報(bào)》編委、《圖書館學(xué)研究》主編、北京大學(xué)信息管理系和吉林大學(xué)中文系兼職教授。1984至2004年,任吉林省地方志編纂委員會(huì)委員。撰寫文章400多篇,出版著作40余部,著有《金恩輝圖書館學(xué)文選》《(打牲烏拉志典全書)注釋及其研究》等,主編《圖書館學(xué)引論》,與臺(tái)灣大學(xué)圖書資訊學(xué)系胡述兆教授聯(lián)合主編大型工具書《中國地方志總目提要》。
第一輯 始于20世紀(jì)50年代的作家夢(mèng)
作家夢(mèng)難圓 解夢(mèng)人堪憶——《胡昭日記》使我恢復(fù)了塵封半個(gè)世紀(jì)以來的記憶
生長在北方土地上的紅高粱——重讀《星公雜談》有感
長憶恩師不了情
寒凝大地時(shí)發(fā)光的燧石——評(píng)公木同志的《棘之歌》
有愛國情懷的軍旅作家
白天忙工作 晚間忙寫作——記張慶春筆耕不輟的非凡人生
一項(xiàng)富有歷史意義的學(xué)術(shù)文化工程——談《長白山詩詞選》
著名女作家趙淑俠、趙淑敏姐妹素描
“蒼龍日暮還行雨 老樹春深更著花”——《杜鵑啼血——梁肅戎與臺(tái)灣“和統(tǒng)會(huì)”》后記
讀朱晶的《文學(xué)觀察手記》
憶李杰
《木蘭詩》的藝術(shù)特色
第二輯 記住本來,延續(xù)根脈
吉林省圖書館館藏韶山毛氏族譜概述
記住本來,延續(xù)根脈——“鄉(xiāng)愁”情感的啟示
邁向新世紀(jì)明珠更璀璨——《香港百年風(fēng)云錄》代序
關(guān)于啟動(dòng)《中國民間私藏歷代文物目錄大觀》工程的建議——《國藏是湖,民藏是!防m(xù)
吉林人參采集傳統(tǒng)與人文背景
我在北大圖書館學(xué)求學(xué)四年(1957—1961)日程簡記
閱讀療法使我在宅居獨(dú)處中樹立了正確的生死觀
與諸友悼念亡妻書信(二十七章)
孫女的詩和爺爺?shù)脑姡烤鼓氖纵^好些
尋根當(dāng)年學(xué)子夢(mèng) 會(huì)友回鄉(xiāng)古稀時(shí)——吉林省實(shí)驗(yàn)中學(xué)高中1954級(jí)三班部分同學(xué)重聚時(shí)的呼喚與思考
耄耋老人來聚會(huì) 湖濱憶昔少年時(shí)
人生耄耋觀晚霞——寄自海南樂東的詩文
第三輯 文藝批評(píng)及其藝術(shù)性瑣談
注意對(duì)生活形象觀察的具體性
掌握能動(dòng)地反映社會(huì)生活的本領(lǐng)
不言而喻和有言在先
漫談藝術(shù)構(gòu)思
談超短篇小說的寫作
談藝拾零(六章)
第四輯 將軍的風(fēng)范與家事新考
張學(xué)良將軍98歲華誕慶典親歷記
張學(xué)良、趙一荻走向基督之路
“卿名鳳至不一般”——洛杉磯祭于鳳至故宅、墓地有感
于鳳至誕生年代考
一部于鳳至生平史料的集錦性力作——《于鳳至生平史跡資料選輯》序
妻何聰明夫何怪,人何寥落鬼何多——讀張學(xué)良將軍晚年題詩隨筆
張學(xué)良將軍晚年的吟詩與題字
鳳至小學(xué)和于鳳至
從一滴水珠看江!邙P至在吉林省家鄉(xiāng)倡辦農(nóng)村小學(xué)教育
讀《東北人物志》中的“張于鳳至”詞條有感
諄諄長兄語 悠悠少帥情——披露張學(xué)良將軍七十余年前一封珍貴家信
第五輯 美學(xué)學(xué)步錄以備考
論美學(xué)及其科學(xué)的研究途徑——讀馮文炳先生《美是客觀存在和美學(xué)》后的幾點(diǎn)意見
馬克思主義美學(xué)原理的重大發(fā)展——學(xué)習(xí)《毛主席給陳毅同志談詩的一封信》
跋