天然藥物化學(xué)基礎(chǔ)(第2版)[全國(guó)醫(yī)藥中等職業(yè)教育藥學(xué)類“十四五”規(guī)劃教材(第三輪)]
定 價(jià):42 元
叢書名:全國(guó)醫(yī)藥中等職業(yè)教育藥學(xué)類“十四五”規(guī)劃教材(第三輪)
- 作者:歐紹淑,花聞釗 編
- 出版時(shí)間:2020/12/1
- ISBN:9787521421262
- 出 版 社:中國(guó)醫(yī)藥科技出版社
- 中圖法分類:R284
- 頁碼:173
- 紙張:膠版紙
- 版次:2
- 開本:16開
《天然藥物化學(xué)基礎(chǔ)(第2版)[全國(guó)醫(yī)藥中等職業(yè)教育藥學(xué)類“十四五”規(guī)劃教材(第三輪)]》是“全國(guó)醫(yī)藥中等職業(yè)教育藥學(xué)類‘十四五’規(guī)劃教材(第三輪)”之一,系根據(jù)本套教材的編寫指導(dǎo)思想和原則要求,結(jié)合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和本課程的教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容與任務(wù)要求編寫而成。
《天然藥物化學(xué)基礎(chǔ)(第2版)[全國(guó)醫(yī)藥中等職業(yè)教育藥學(xué)類“十四五”規(guī)劃教材(第三輪)]》內(nèi)容包括天然藥物中各類化學(xué)成分的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、理化性質(zhì)、提取、分離和檢識(shí)方法的理論知識(shí)、操作技術(shù)及實(shí)際應(yīng)用等。
《天然藥物化學(xué)基礎(chǔ)(第2版)[全國(guó)醫(yī)藥中等職業(yè)教育藥學(xué)類“十四五”規(guī)劃教材(第三輪)]》為書網(wǎng)融合教材,即紙質(zhì)教材有機(jī)融合電子教材、教學(xué)配套資源(PPT、微課、視頻等)、題庫(kù)系統(tǒng)、數(shù)字化教學(xué)服務(wù)(在線教學(xué)、在線考試、在線作業(yè)),使教材內(nèi)容更加立體、生動(dòng)、形象、便教易學(xué)。
《天然藥物化學(xué)基礎(chǔ)(第2版)[全國(guó)醫(yī)藥中等職業(yè)教育藥學(xué)類“十四五”規(guī)劃教材(第三輪)]》可供全國(guó)醫(yī)藥衛(wèi)生類中等職業(yè)學(xué)校藥劑、中藥學(xué)類相關(guān)專業(yè)教學(xué)使用,也可以供職業(yè)院校“3+2”(三二分段及五年一貫制)藥學(xué)類專業(yè)使用。
《天然藥物化學(xué)基礎(chǔ)》是藥劑、中藥學(xué)類相關(guān)專業(yè)技能課教材,其主要內(nèi)容包括天然藥物中各類化學(xué)成分的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、理化性質(zhì)、提取、分離和檢識(shí)方法的理論知識(shí)、操作技術(shù)及實(shí)際應(yīng)用等。學(xué)習(xí)本課程教材,主要為學(xué)習(xí)后續(xù)相關(guān)專業(yè)課程或從事天然藥物提取、分離、檢識(shí)和鑒定崗位工作奠定專業(yè)理論知識(shí)和技能基礎(chǔ)。
本教材根據(jù)中等職業(yè)教育藥學(xué)類專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和主要就業(yè)方向及職業(yè)能力要求,按照本套教材編寫指導(dǎo)思想和原則要求,結(jié)合本課程教學(xué)大綱,由從事教學(xué)和生產(chǎn)一線的教師悉心編寫而成。本教材是中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)教學(xué)工作委員會(huì)2019-2020年度職業(yè)教育教學(xué)改革課題《衛(wèi)生類護(hù)理、藥學(xué)專業(yè)中高職貫通人才培養(yǎng)方案的探討》的成果之一(項(xiàng)目編號(hào):1900221)。本教材編寫過程中,堅(jiān)持深入貫徹落實(shí)《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》(國(guó)發(fā)[2019]4號(hào))、《中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》(教職成廳函[2014]48號(hào))精神,適應(yīng)“1+X”證書制度試點(diǎn)工作的需要,促進(jìn)產(chǎn)教融合校企“雙元”育人,緊密結(jié)合國(guó)家藥學(xué)領(lǐng)域的最新法規(guī)和要求,突出本套教材具體修訂編寫基本指導(dǎo)思想和原則要求。
1.貼近實(shí)際,易教易學(xué)教材編寫力求貼近學(xué)生、貼近教學(xué)、貼近實(shí)際。根據(jù)中職學(xué)生的實(shí)際認(rèn)知水平,新版教材盡量降低難度。理論知識(shí)以“必須,夠用”為度,注重基本知識(shí)、基本理論和基本技能的培養(yǎng)。適當(dāng)刪減“繁、難、雜”的內(nèi)容,以減輕學(xué)生負(fù)擔(dān);教材編寫多采用表格、流程和圖示等直觀的方式,以增強(qiáng)可讀性;通過設(shè)計(jì)豐富的欄目模塊,如“崗位情景模擬”“你知道嗎”“請(qǐng)你想一想”等,增強(qiáng)教材的實(shí)用性和趣味性,使學(xué)生易學(xué)易懂,教師好用樂用。新版教材不但結(jié)構(gòu)新穎,而且有利于推動(dòng)本課程實(shí)施案例教學(xué)、一體化教學(xué)和項(xiàng)目教學(xué)改革,充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的新教學(xué)理念。
2.強(qiáng)化技能,對(duì)接崗位在充分調(diào)研崗位任務(wù)和職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上編寫教材,使學(xué)生更好地了解所學(xué)知識(shí)在對(duì)應(yīng)崗位群中的實(shí)際應(yīng)用。教材內(nèi)容和目標(biāo)檢測(cè)注重與職業(yè)資格證書考試接軌。教材編寫突出實(shí)訓(xùn)指導(dǎo),注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)各類型天然藥物有效成分的提取、分離和檢識(shí)的基本操作技能;通過設(shè)計(jì)合理可行的實(shí)訓(xùn)考核項(xiàng)目及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),強(qiáng)化操作訓(xùn)練,促進(jìn)技能達(dá)標(biāo)。在提高學(xué)生的實(shí)踐能力的同時(shí),培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的工作作風(fēng),突出學(xué)生綜合職業(yè)能力的培養(yǎng)。
3.產(chǎn)教融合,優(yōu)化團(tuán)隊(duì)組建教材編寫團(tuán)隊(duì)時(shí),注重吸納有崗位實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教師參與。在編寫教材時(shí)注重產(chǎn)教融合,充分了解醫(yī)藥企業(yè)相關(guān)崗位工作任務(wù)、工作流程、先進(jìn)技術(shù),并融人教材編寫之中,使教材編寫能更好地體現(xiàn)職業(yè)性、實(shí)踐性和開放性。
4.多媒體融合,數(shù)字化教學(xué)本教材各章節(jié)編寫配套“醫(yī)藥大學(xué)堂”在線學(xué)習(xí)平臺(tái)。在編寫紙質(zhì)教材的同時(shí),建設(shè)有與紙質(zhì)教材配套的數(shù)字化教學(xué)資源(如PPT、習(xí)題庫(kù)、章節(jié)小結(jié)微課、重點(diǎn)知識(shí)微課和實(shí)訓(xùn)技能微課等),使教材內(nèi)容更加生動(dòng)化、形象化,有助于實(shí)現(xiàn)信息化教學(xué)。本教材實(shí)踐實(shí)訓(xùn)都配有微課指導(dǎo),掃描二維碼可觀看。
歐紹淑,女,高級(jí)講師,就職于湛江衛(wèi)生學(xué)校,從事20余年一線教學(xué)崗位,了解教學(xué)大綱,熟悉教學(xué)任務(wù),曾擔(dān)任多本教材的主編、副主編,具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與教材編寫經(jīng)驗(yàn)。從教期間發(fā)表論文2篇,均發(fā)表于核心期刊。