本書前三章主要論述了教師在教育過程中應(yīng)該怎樣培養(yǎng)學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣及學(xué)習(xí)能力；第四章和第五章分別論述了如何提升學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力以及指導(dǎo)學(xué)生選擇合適的學(xué)習(xí)方法。