本書在教育部界定的校園欺凌概念的基礎(chǔ)上，結(jié)合校園欺凌現(xiàn)象的發(fā)生情況，首先界定了校園欺凌的形式、參與者角色；然后對(duì)國(guó)內(nèi)外校園欺凌研究的狀況進(jìn)行歸納，以刻畫校園欺凌研究的圖景和國(guó)外校園欺凌的發(fā)生情況；第三，基于2017年、2018年兩次校園欺凌調(diào)查的數(shù)據(jù)，展現(xiàn)了中國(guó)校園欺凌發(fā)生的基本狀況、形成原因，校園欺凌與家庭教育、校園環(huán)境、衛(wèi)生習(xí)慣、體重的關(guān)系；最后，在充分吸取國(guó)外反校園欺凌經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合國(guó)內(nèi)校園欺凌的防控策略，提出中國(guó)校園欺凌的整治對(duì)策。