|
關(guān)于我們
 書單推薦 新書推薦 |
劍橋英語青少版(第二版)擴展資源, 
定 價：98 元
9 7 1 8 6 7 2 3 2 0 0 3 8
劍橋英語青少版（第二版）》立足于《歐洲語言教學標準》（CEFR）對語言功能的各項要求，第二級（For Real Preliminary）從A1平穩(wěn)開始，涵蓋了A2和B1的基礎(chǔ)知識，同時也涉及到一些B2的基礎(chǔ)知識。學生資源包含：r
《預(yù)備課程》（Starter）包含兩個模塊，每個模塊兩個單元，配套在線同步輔導；r 《學生用書》（Student Book, 含MP3）主教材包括七個模塊，每個模塊有兩個單元；r 《同步訓練》（Workbook, 含CD-ROM）包括知識拓展和鞏固練習、聽寫、發(fā)音練習、文化測試以及和英國年輕人進行的真實訪談；r 《擴展資源》（Links, 含MP3）包括基礎(chǔ)語言運用、聽力測試訓練、跨文化專區(qū)、短故事、CLIL教學法、角色扮演和歌曲；r 在線互動作業(yè)平臺(Online Platform)：學生在線完成老師布置的作業(yè)，提交并檢測正確率，對薄弱項進行充分訓練。r 教材切入口r A1起點的學生r 如果你希望較緩的起步，建議你從《劍橋英語青少版（第二版）》第二級的《預(yù)備課程》（Elementary Starter）切入。r A1快進到A2r 如果你有基礎(chǔ)（A1水平），想快速瀏覽A1內(nèi)容，然后進入A2學習的話，建議你從第二級Module 1開始切入，第二級其他內(nèi)容覆蓋了A2水平的要求。r 真實世界r 通過學習這套教材，你將去探知“外面的世界”，諸如快閃族、地理藏寶、殘疾運動員、網(wǎng)絡(luò)安全、去北極探險的青少年考察隊、和平日的夢想、油炸丸子和壽司、人體裝飾、當代音樂學院、青少年成長的代價、大掃除、犯罪與受害人、創(chuàng)造性思維、人種論學者、學生生活、空間站生活、極限運動、世上幸福的人、普利茅斯到班珠爾拉力賽及第五位披頭士等等。他們是誰？什么使他們感到快樂？你會很樂意去發(fā)現(xiàn)新鮮事，去了解非凡的人、物和地方，去接觸不同文化背景下的青少年，你也要談?wù)勀愕南敕ê陀^點，用英語思維并加以表達，去放飛你的夢想。r 真實交流r 《劍橋英語青少版（第二版）》以培養(yǎng)英語實用能力至上，十分重視語言的交際功能，第二級教材基本覆蓋了《歐洲語言教學標準》從A1到B2初級所有交際功能的細節(jié)性要求。在《學生用書》和《擴展資源》中，真實交流（Real Communication）是每個單元的核心板塊。這個板塊呈現(xiàn)了大量真實地道的基本語料素材和語言結(jié)構(gòu)，學生在課堂上能夠以雙人活動或者分組活動的形式進行分角色實踐，從而讓學生的口語能在交流狀態(tài)中得到練習和提升。r 真實技能r 真實交流活動的展開和深入終結(jié)果要表現(xiàn)在學生的真實技能（Real Skills）模塊。在《學生用書》，我們按照“讀—聽—說—寫”的順序設(shè)計針對四項基本技能的單項和綜合練習， 體現(xiàn)“語言理解”和“語言輸出”的階段性區(qū)別。在語言理解階段，學生先讀一篇文章，往往伴隨詞匯練習，再聽一段錄音，在不看原文的情況下，做出各種識別。在語言輸出階段，學生以口述方式來表達自己，往往伴隨發(fā)音練習，然后再進行半命題或自主命題作文。在生活技巧（Skills for life）專區(qū)，學生會接觸到如何在各種情景和真實的交流中運用多樣化策略。r 真實文化r 生活在一個具有淵博的多元文化底蘊的社會，你們青少年的生活也有明顯的多元文化特征。多元文化一方面帶來了豐富的理念、習慣和生活方式，也增進了青少年對另一種截然不同文化的認知，但同時也會引起一些文化融合問題，對于不能完全認同的部分，還需要加強對話，相互理解甚至求同存異。我們在《劍橋英語青少版（第二版）》教材中設(shè)計了兩個文化專區(qū)，一個是《拓展資源》中的“跨文化”（Interculture），為學生提供機會去發(fā)現(xiàn)中西文化的不同，也讓學生體會它們的不同是怎樣在語言中反映出來的。另一個是《學生用書》中的“走進文化”(Get into culture)，包含對英國歷史、地理、經(jīng)濟、文學、藝術(shù)和社會的語言描述，配以大量全彩的跨文化焦點圖片和情景比較，以此激發(fā)學生的思想和情感力量。r 跨學科整合學習（CLIL）r CLIL教學法是以英語為媒介來學習學校多學科課程的教學方法�！秳蛴⒄Z青少版（第二版）》的《學生用書》和《拓展資源》中都有與每個模塊相關(guān)的CLIL教學法專區(qū)。根據(jù)CLIL教學法，語言學習和課程學習的整體結(jié)合是非常關(guān)鍵的。不同于語言學習中所建立起的一些非真實的情況，建立在真實世界的專業(yè)學科內(nèi)容（無論是自然科學、社會和人類科學）和通常不需要專業(yè)語言知識的學習策略，比如說解釋圖、說明書和文件、操作圖解、統(tǒng)計學數(shù)據(jù)以及百分比。學生需要掌握這些策略并且把它們運用在英語學習上。通過讓學生分組研究和口述文章，圖解等方式來獲得更多的自主權(quán)是非�？扇〉摹Ｍ瑫r，CLIL教學內(nèi)容會幫助學生提升各項語言技能，尤其是閱讀和口語交際和討論。
你還可能感興趣
我要評論
|
