教材,近年來,隨著科學技術(shù)的進步,大量先進儀器和技術(shù)的采用,醫(yī)學檢驗得到飛速的發(fā)展。各種新的檢驗技術(shù)不斷涌現(xiàn),對臨床疾病的診療越來越重要,作用越來越突出,為人類疾病的診斷、治療監(jiān)測、預后判斷提供大量新的實驗室監(jiān)測指標。據(jù)統(tǒng)計,臨床實驗室提供的醫(yī)學檢驗信息占患者全部診療信息的60%以上,醫(yī)學檢驗已成為醫(yī)療的重要組成部分,被稱為臨床醫(yī)學中的"偵察兵"。為了更好地適應醫(yī)學檢驗技術(shù)專業(yè)的教學發(fā)展和需求,體現(xiàn)最新的教學理念和特色,在全國高等醫(yī)藥院校醫(yī)學檢驗專業(yè)"十二五"規(guī)劃教材的基礎上,在醫(yī)學檢驗技術(shù)專業(yè)教學指導委員會相關(guān)領(lǐng)導和專家的指導和支持下,華中科技大學出版社組織了全國40多所醫(yī)藥院校的200多位老師編寫了本套全國高等醫(yī)藥院校醫(yī)學檢驗專業(yè)"十三五"規(guī)劃教材。
(1) 教材定位準確,體現(xiàn)近期新教學理念,反映近期新教學成果。緊密聯(lián)系近期新的教學大綱和臨床實踐,注重基礎理論和臨床實踐相結(jié)合,體現(xiàn)高素質(zhì)復合型人才培養(yǎng)的要求。(2) 適應新世紀醫(yī)學教育模式的要求,注重學生的臨床實踐技能、初步科研能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。突出實用性和針對性,以臨床應用為導向,同時反映相關(guān)學科的前沿知識和發(fā)展趨勢。(3)以問題為導向,導入臨床案例。通過案例與提問激發(fā)學生學習的熱情,以學生為中心,以利于學生主動學習。(4) 紙質(zhì)數(shù)字,融合發(fā)展。全套教材教材采用全新編寫模式,以掃描二維碼形式幫助老師及學生在移動終端共享優(yōu)質(zhì)配套網(wǎng)絡資源,通過使用我社數(shù)字化教學資源平臺將移動互聯(lián)、網(wǎng)絡增值、慕課等新的教學理念和學習方式融入教材建設中,開發(fā)多媒體教材、數(shù)字化教材等新媒體教材形式。
教授,從事《醫(yī)學微生物學》教學與科研11年;2門省級精品課程負責人;任山東省微生物學會理事、濰坊市微生物學與免疫學副主任委員;多次獲校很好教師、教學一等獎。承擔、省級等課題7項;成果獎4項;國家發(fā)明2項;編寫教材7部;發(fā)表論文100多篇;指導學生發(fā)表文章10余篇、獲國家實用新型4項等。
章臨床微生物學實驗室生物安全/1第二章臨床細菌檢驗的基本技術(shù)與方法/6實驗一細菌分離培養(yǎng)技術(shù)/6實驗二細菌的形態(tài)學檢查/18實驗三細菌藥物敏感性實驗/23實驗四醫(yī)院感染的微生物監(jiān)測/29第三章臨床常見細菌的培養(yǎng)與鑒定/34實驗五球菌/34實驗六腸桿菌科/49實驗七非發(fā)酵菌/58實驗八弧菌屬和氣單胞菌屬/63實驗九需氧革蘭陽性桿菌/69實驗十分枝桿菌屬/72實驗十一布魯菌屬/81實驗十二螺旋體/85實驗十三支原體、衣原體及立克次體/92第四章臨床常見真菌的培養(yǎng)與鑒定/106實驗十四臨床真菌檢驗的基本技術(shù)和方法/106實驗十五臨床常見真菌的鑒定/112第五章臨床常見病毒的培養(yǎng)與鑒定/120實驗十六臨床病毒檢驗的基本技術(shù)和方法/120第六章設計性實驗/130實驗十七化膿與創(chuàng)傷標本的微生物學檢驗/131實驗十八尿液標本的微生物學檢驗/132實驗十九糞便標本的微生物學檢驗/133實驗二十呼吸道標本的微生物學檢驗/134實驗二十一生殖道標本的微生物學檢驗/136實驗二十二組織標本的微生物學檢驗/137實驗二十三無菌體液的微生物學檢驗/138第七章研究創(chuàng)新型實驗/142實驗二十四研究創(chuàng)新型實驗/142附錄/155參考文獻/171彩圖/172