《新概念·新課標(biāo)·新閱讀:格列佛游記》集中反映了18世紀(jì)前期英國(guó)社會(huì)的主要矛盾并揭露了當(dāng)時(shí)上層統(tǒng)治集團(tuán)的腐敗和罪惡,是一個(gè)時(shí)代的寫照,也是人類發(fā)揮超常想象力的藝術(shù)結(jié)晶。
《新概念·新課標(biāo)·新閱讀:格列佛游記》的前面兩個(gè)部分被認(rèn)為是“文學(xué)的偉大寶庫(kù)之一”、“電影的偉大寶庫(kù)之一”,也是百看不厭的少兒游記讀物,一經(jīng)問世便獲得好評(píng),長(zhǎng)盛不衰。
世界文學(xué)名著是全世界各民族文化與歷史的精彩濃縮,是全人類的智慧之果。它歷經(jīng)千年淘洗,遺存華章,福及人類;它開啟心智,滋潤(rùn)生命,陶冶人格,塑造靈魂。它是一種文化底蘊(yùn),更是一種文化的傳承。
當(dāng)今社會(huì),天天網(wǎng)游的同學(xué)們不知道大仲馬、雨果、托爾斯泰、孔子、司馬遷為何許人也的大有人在。他們只知道肯德基、麥當(dāng)勞、超女快男、青春偶像劇之類。我們應(yīng)當(dāng)給他們創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)去讀點(diǎn)文學(xué)名著,背點(diǎn)精華警句,記點(diǎn)先賢名言家訓(xùn),這不僅有利于文化的繼承和發(fā)揚(yáng),更有利于營(yíng)造學(xué)習(xí)的氛圍,使同學(xué)們領(lǐng)悟世界文化的博大精深,為日后健康成長(zhǎng)奠定良好的基礎(chǔ)。
可見,文學(xué)名著閱讀是同學(xué)們成長(zhǎng)過程中不可或缺的要素。那么,如何用經(jīng)典名著喚醒天性、喚醒心靈、點(diǎn)燃智慧之燈,又能兼顧同學(xué)們學(xué)習(xí)的現(xiàn)實(shí)需要呢?結(jié)合當(dāng)前形勢(shì),根據(jù)新的教改精神和課程理念,依據(jù)當(dāng)下閱讀教學(xué)新概念,本著由淺入深、循序漸進(jìn)的原則,我們特編輯此叢書。本叢書包涵世界文學(xué)名著、世界兒童文學(xué)名著、古典文學(xué)名著三大方面,所選篇目均為教育部頒布的語(yǔ)文新課標(biāo)推薦書目。目的是引導(dǎo)同學(xué)們學(xué)習(xí)、理解、熱愛世界文學(xué)名著,全面提高同學(xué)們的人文素質(zhì),大力推進(jìn)新型的學(xué)習(xí)方式,從而提高文學(xué)修養(yǎng),豐富審美情趣,陶冶思想情操,提升人生品位。
本叢書在傳統(tǒng)課外讀物的基礎(chǔ)上,加有多個(gè)輔助閱讀的版塊,真正實(shí)現(xiàn)“新概念、新閱讀”,并且融合現(xiàn)代同學(xué)們的學(xué)習(xí)需要,集實(shí)用性、可讀性于一體,創(chuàng)制出一種有益于同學(xué)們?nèi)烁癯砷L(zhǎng)與知識(shí)擴(kuò)充的閱讀載體。希望本叢書成為同學(xué)們喜愛閱讀、樂于接受、可資引用的課外讀物。
衷心希望本叢書能夠使同學(xué)們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)和智慧,成為同學(xué)們成長(zhǎng)、成才的良師益友。
由于我們水平有限,本書體例和內(nèi)容難免有不盡如人意之處,懇切希望廣大讀者批評(píng)指正,以便進(jìn)一步修改,以至臻美。
喬納森·斯威夫特(1667-1745),1667年11月30日生于愛爾蘭都柏林,畢業(yè)于都柏林的三一學(xué)院。他的主要作品有《書籍之戰(zhàn)》、《桶的故事》、《論雅典和羅馬時(shí)代貴族與平民的競(jìng)爭(zhēng)和分歧》、《格列佛游記》。后者為他贏得了巨大的文學(xué)聲譽(yù)。
第一部 小人國(guó)游記
第一章
第二章
第三章
第四章
第五章
第六章
第七章
第二部 巨人國(guó)游記
第一章
第二章
第三章
第四章
第五章
第六章
第七章
第三部 慧駟國(guó)游記
第一章
第二章
第三章
第四章
第五章
第六章
第七章
第八章
第九章
讀后感悟
必考點(diǎn)自測(cè)