純英語授課的教學(xué)模式有助于學(xué)生適應(yīng)英語語言環(huán)境，提 高英語交際能力。在英語學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生們聽到的最多的就是 英語教師的課堂用語，因此，要培養(yǎng)學(xué)生正確的用語習(xí)慣，英語 教師就必須為學(xué)生做出正確的用語示范，并且根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情 況掌握課堂上純英語授課時(shí)間。目前，大多數(shù)英語教師在課堂用 語使用方面仍存在用語不規(guī)范、語言單一、缺乏創(chuàng)新等問題。英 語教師口語水平的高低決定著能否給學(xué)生創(chuàng)造良好的英語語言環(huán) 境，以及能否有效提升學(xué)生對(duì)英語的感知能力。針對(duì)上述問題， 筆者結(jié)合自身 30 多年全英語授課的經(jīng)驗(yàn)編寫了此書，希望廣大 英語教師可以從中獲益。

該書具備以下特征： 1. 內(nèi)容詳實(shí)，編排有序，層次分明。本書分為課堂及課堂 管理、課堂互動(dòng)、講授英語技能和教學(xué)評(píng)測(cè) 4 個(gè)部分，每個(gè)部 分分為若干單元，每個(gè)單元又分為多個(gè)小節(jié)。因此，可以說本 書是一本英語教師課堂用語字典，需要哪個(gè)情境下的口語，教 師直接查找即可。

2. 表達(dá)地道，語言精練。本書收錄的所有教師課堂用語都來 源于真實(shí)的英語教學(xué)課堂，語言多變、真實(shí)、原汁原味。筆者在 編寫過程中盡可能考慮到不同水平學(xué)生之間的差異，避免使用晦 澀難懂的英語句式和單詞，讓語言表達(dá)更簡(jiǎn)潔明了。 3. 適用范圍廣，實(shí)用性強(qiáng)。該書包含了小學(xué)、初中、高中階 段幾乎所有英語教學(xué)場(chǎng)景下的教師用語，同時(shí)最大限度地收錄了 同一場(chǎng)景下的相關(guān)表達(dá)。這些表達(dá)對(duì)于英語教師會(huì)有很大的學(xué)習(xí) 和借鑒價(jià)值。 純英語授課對(duì)教師和學(xué)生來說無疑都是一個(gè)挑戰(zhàn)，但純英語 授課已然成為英語教學(xué)的必然趨勢(shì)，因此作為英語教師，我們應(yīng) 該努力實(shí)現(xiàn)全英文授課，以不斷提升學(xué)生的英語水平。 希望老師們?cè)趯W(xué)習(xí)此書后，能夠自信滿滿地掌控課堂，快樂 教英語！