本書包括機械零件設計概述,機械零件的強度,摩擦、磨損、潤滑,螺紋連接,帶傳動,齒輪傳動,蝸桿傳動,機械傳動總論、軸等方面的習題。
本書是根據(jù)1995年原國家教委高教司批準印發(fā)的高等學校工科本科《機械設計課程教學基本要求》、近年來本課程內(nèi)容和教學方法的發(fā)展和改革情況,以及我們參加編寫《機械設計試題庫》的經(jīng)驗,對第二版內(nèi)容進行修訂而成的。
與第二版相比,本版的主要特點是:
1.參照《機械設計試題庫》的題型,本書題型分為6類,即選擇題(191題)、問答題(212題)、填空題(73題)、是非題(35題)、計算題(397題)、結構題(96題),題型豐富。全書共計1004題。題數(shù)比第二版增加17.7%。選擇題、是非題書后附解答。
2.對第二版的題目作了必要的修改和增補,計算例題也隨著教材中計算方法的改變而進行了修改(計算方法主要按照參考文獻[1])。本版新增或作較大修改的題目占43.3%。
3.考慮到提高處理工程設計能力的要求,本習題集增加了一些綜合分析、結構設計的題目。
4.為反映我國在機械制造領域的發(fā)展,更新了一些題目。本書采用了新的國家標準。
5.在機械設計中廣泛使用計算機是當前的重要發(fā)展方向,本書許多題目都可通過現(xiàn)成的軟件用計算機求解或畫出零件圖,因而可以求出多種方案進行比較。充分利用計算機的優(yōu)勢,可鍛煉學生的方案分析及選擇能力(如8一179題)。同時學生也可以通過題目自己開發(fā)一些小的計算程序(如8-175題)。
在教學中將本書的題目與CAD相結合,可取得更好的效果。
第一章 機械零件設計概述
第二章 機械零件的強度
第三章 摩擦、磨損、潤滑
第四章 螺紋聯(lián)接(附螺旋傳動)
第五章 鍵、銷聯(lián)接
第六章 鉚、焊、粘和過盈配合聯(lián)接
第七章 帶傳動
第八章 齒輪傳動
第九章 蝸桿傳動
第十章 鏈傳動
8-44上題中如為齒輪與齒條傳動,試問在嚙合過程中:(1)作用在齒條齒面上的總法向力F的大小和方向變不變?(2)作用在齒條齒面上,與齒條運動方向平行的分力E及與齒條運動方向垂直的分力F的大小變不變?
8-45試對比分析作用在變位直齒圓柱齒輪和標準直齒圓柱齒輪齒面上的總法向力F圓周力F及徑向力F的計算公式有何異同?
8-46推導直齒圓柱齒輪彎曲強度計算公式時,假定法向力全部作用在一個齒的齒頂上,試問該法向力為什么可以用分度圓嚙合的法向力F來計算?這樣處理有什么方便?
8-47分析使用“計算載荷”進行齒輪承載能力計算的意義。
8-48齒輪傳動中的外部附加動載荷和內(nèi)部附加動載荷產(chǎn)生的原因是什么?試述使用系數(shù)kA和動載荷系數(shù)Kv的物理意義,其值與哪些因素有關?高速齒輪進行齒頂修緣是為了什么?
8-49試述齒向載荷分布不均的原因及其改善措施,并由此分析齒向載荷分布系數(shù)k的物理意義。
8-50試分析齒輪制造精度對輪齒齒向載荷分布的影響。*8-51為什么遠離扭矩輸入端(或輸出端)安置齒輪,將可獲得載荷沿齒向分布較均勻的效果?如不能如此安置齒輪,而又希望齒向載荷分布較均勻時,可采取哪些措施?
8-52試述齒間載荷分配系數(shù)K的物理意義。為何K的取值與齒輪的制造精度和總重合度有關?并分析K的值能否小于17
8-53試述齒形系數(shù)yh的物理意義。齒形系數(shù)與哪些因素有關?為什么y與模數(shù)無關?同一齒數(shù)的直齒圓柱齒輪、斜齒圓柱齒輪和圓錐齒輪的yF值是否相同?
8-54確定齒根危險斷面弦齒厚s位置的方法有哪幾種?為什么當前大都采用30。