本教材以典型工作任務為載體，以學生為中心，根據(jù)典型產(chǎn)品的數(shù)字印刷任務和工作過程設計教材體系和內容，力求實現(xiàn)理論教學與實踐教學相結合，以使學生有重點且高效地掌握目前已商業(yè)化的數(shù)字印刷技術。全書共五個項目。項目一認識數(shù)字印刷，通過五個任務，熟悉數(shù)字印刷的整個工藝流程；項目二和項目三均為典型產(chǎn)品的數(shù)字印刷，通過五個任務，使學生熟練掌握黑白印品、彩色印品的印刷工藝及操作；項目四在前文的基礎上，教授包裝印品的數(shù)字印刷，包括箱盒、標簽的數(shù)字印刷；項目五主要針對目前數(shù)字化、智能化、個性化的發(fā)展要求，基于數(shù)字信息處理技術的發(fā)展，討論個性化定制印刷、按需印刷，引導學生對專業(yè)發(fā)展進行思考。本教材有利于深入淺出地開展教學，實現(xiàn)教與學的互動討論，既注重實踐操作，又針對實踐操作中問題給出理論解答，引導學生自我學習、自我實踐。教材還配有豐富的課程資源，包括課件、微視頻、動畫、題庫等，具體查找、使用方式如前言所述。同時，為了便于學生更直觀地學習，教材中針對相關任務制作了企業(yè)案例視頻，可掃二維碼學習。
本教材可供印刷媒體技術、包裝策劃與設計、數(shù)字圖文信息技術、數(shù)字印刷、廣告設計等專業(yè)的學生使用，也可供相關領域專業(yè)人員參考。
為適應高職教育的發(fā)展，切實踐行“以人為本，全面發(fā)展”的教育理念，全面貫徹“學中做、做中學”“以服務為宗旨，以就業(yè)為導向”的職業(yè)教育思想，從封閉的學校教育走向開放的社會教育，本教材的編寫采用院校教師和企業(yè)高級技術人員共同參與完成的方式�！皵�(shù)字印刷技術”這門課要求學生掌握的知識系統(tǒng)復雜，課堂上理論性知識的講授不再是有效的教學手段，因此我們有意識地將企業(yè)真實的生產(chǎn)案例引入課堂，以項目化形式指導學生實踐。
教材根據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng)目標和學生特點，有針對性地對教學內容進行了整合和梳理，充分體現(xiàn)了高職教育的特點。具體內容設置如下：項目一認識數(shù)字印刷，從數(shù)碼印刷施工單、印前制作、版式設計、色彩管理、印后加工等方面進行敘述，結合實際生產(chǎn)實踐項目所需，鞏固理論知識，夯實操作能力；項目二為黑白印品印刷工藝及操作，主要是以DM單單面打印、期末試卷的雙面輸出為任務；項目三彩色印品數(shù)字印刷工藝及操作，是以彩色印刷品為輸出載體，相比項目二，項目三在知識結構和實踐操作的復雜程度方面都有所加強，旨在使學生由淺入深地了解、熟悉并最終熟練掌握數(shù)碼印刷機操作、維護和保養(yǎng)的規(guī)范；項目四包裝數(shù)字印刷工藝及操作，主要以包裝箱盒和包裝標簽為輸出載體，完成數(shù)碼打樣任務；項目五為特色印刷，項目的載體選擇的是個性化的婚禮請柬及伴手禮和線上平臺的按需印刷，陳述了未來數(shù)碼印刷應用領域的發(fā)展，以增強學生學習的信心，并將互聯(lián)網(wǎng)思維與數(shù)碼印刷技術整合，拓展思路、創(chuàng)新發(fā)展。整個教學內容完整詳細，教學內容由簡單到復雜、由淺入深，符合學生的學習規(guī)律。另外，書中教學載體典型，所用案例均來自企業(yè)，可操作性強，可為學生全面學習提供了堅實的理論和實踐指導。本教材配有豐富的課程資源，包括課件、微視頻、動畫、題庫等，可登錄超星平臺或中國大學MOOC官網(wǎng)，搜索本課程名稱“數(shù)字印刷技術”，找到相關資源自行下載或在線學習，相關任務還配套了企業(yè)案例視頻，可掃描書中二維碼觀看、學習。
本書項目一任務一、二、四、五由四川工商職業(yè)技術學院毛宏萍編寫，任務三由四川工商職業(yè)技術學院黃文均編寫，項目二任務一由成都高新區(qū)文化體育指導服務中心王琳亞編寫，任務二由四川工商職業(yè)技術學院張永鶴編寫，項目三任務二、三和項目四任務一、項目五由四川工商職業(yè)技術學院姚瑞玲編寫，項目三任務一由四川湘印天下數(shù)字印刷有限公司鄒聯(lián)書編寫，項目四任務二由成都匯彩設計印務有限公司余林芝編寫，全書由姚瑞玲統(tǒng)稿。
本書在編寫過程中參考了大量的印刷企業(yè)前輩和教育同仁所撰寫的專業(yè)書籍、專業(yè)論文，同時得到了四川工商職業(yè)技術學院的領導、專家以及成都匯彩設計印務有限公司、四川湘印天下數(shù)字印刷有限公司的大力支持，在此向他們表示感謝。數(shù)字印刷技術涉及的學科和范圍很廣，書中難免出現(xiàn)疏漏和不妥之處，懇請各位專家和讀者批評指正。
編 者
2020年7月于成都
姚瑞玲，四川工商職業(yè)技術學院，講師，主要擔任《數(shù)字印刷技術》《計算機圖形處理技術》《計算機圖像處理技術》《排版與輸出技術》《數(shù)字印前工藝》《計算機直接制版技術》《數(shù)字化工作流程》等課程的課堂授課及實訓任務，主持的《數(shù)字印刷技術》課程被評為校級精品課程；任現(xiàn)職以來發(fā)表學術論文21篇，其中全國中文核心期刊9篇，獨撰和*一作者2篇；主持和參與科研項目4項，其中院級項目3項，參研省部級項目1項；實用新型專利2項；編寫教材4部。多次獲得校級“教育科研與學術成果”一等獎、學院優(yōu)*教師稱號；指導學生參加“龍城杯”四川省農(nóng)業(yè)創(chuàng)意設計大賽（省教育廳主辦），獲優(yōu)*指導教師；指導學生參加2016年“挑戰(zhàn)杯-彩虹人生”全國職業(yè)學校創(chuàng)新創(chuàng)效創(chuàng)業(yè)大賽，獲國*級一等獎；指導學生參加第六屆全國印刷行業(yè)職業(yè)技能大賽—學生獲國*級三等獎。
項目一 認識數(shù)字印刷
任務一 熟悉數(shù)字印刷工藝流程及操作 /002
任務實施 數(shù)字印刷施工單識讀 /002
任務知識 /003
一、數(shù)字印刷工藝流程 /003
二、數(shù)字印刷施工單及構成 /004
問題思考 /005
能力訓練 /005
任務二 數(shù)字印刷印前準備 /006
任務實施 折頁印前制作與輸出 /006
任務知識 圖文信息獲取及編輯 /007
問題思考 /018
能力訓練 /018
任務三 色彩管理 /018
任務實施
一、輸入設備校準及特性化 /018
二、顯示設備校準及特性化 /020
三、輸出設備校準及特性化 /024
任務知識 /030
一、顏色管理 /030
二、ICC特性文件 /032
問題思考 /034
能力訓練 /034
任務四 開始數(shù)字印刷 /035
任務實施 JDF數(shù)字化工作流程管理 /035
任務知識 /038
一、靜電成像數(shù)字印刷技術 /038
二、噴墨成像數(shù)字印刷技術 /046
三、其他方式數(shù)字印刷 /051
四、印刷質量控制與檢測評價 /060
問題思考 /064
能力訓練 /065
任務五 數(shù)字印刷印后加工 /066
任務實施 �？z裝裝訂 /066
任務知識 數(shù)字印刷與印后加工聯(lián)動系統(tǒng) /066
問題思考 /070
能力訓練 /070
項目二 黑白印品印刷工藝及操作
任務一 黑白印品單面輸出 /072
任務實施 黑白印品單面印刷 /072
問題思考 /072
能力訓練 /073
任務二 黑白印品雙面輸出 /073
任務實施 /073
一、黑白印品手動雙面印刷 /073
二、考試試卷的印刷 /074
問題思考 /076
能力訓練 /076
項目三 彩色印品數(shù)字印刷工藝及操作
任務一 DM單數(shù)字印刷 /078
任務實施 /078
一、DM單單面輸出 /078
二、DM單雙面輸出 /081
任務知識 雙面調整 /087
問題思考 /095
能力訓練 /095
任務二 照片書數(shù)字印刷 /096
任務實施 照片書印刷 /096
任務知識 /102
一、影像采集 /102
二、后期精修 /105
三、精裝 /108
四、精裝書質量檢測 /110
問題思考 /113
能力訓練 /113
任務三 彩色書刊數(shù)字印刷 /114
任務實施 書刊內頁輸出 /114
任務知識 /119
一、拼版 /119
二、爬移控制 /122
三、數(shù)字印刷質量檢測與控制 /124
問題思考 /127
能力訓練 /127
項目四 包裝數(shù)字印刷工藝及操作
任務一 箱盒數(shù)字印刷 /130
任務實施 折疊紙盒數(shù)字印刷 /130
任務知識 數(shù)字印后裝飾工藝 /136
問題思考 /138
能力訓練 /138
任務二 標簽數(shù)字印刷 /138
任務實施 不干膠標簽印刷 /138
任務知識 /146
一、可變數(shù)據(jù)印刷 /146
二、標簽數(shù)碼印刷機保養(yǎng)及排障 /151
三、數(shù)碼燙金 /153
問題思考 /154
能力訓練 /154
項目五 特色印刷
任務一 個性化定制印刷 /156
任務實施 婚禮請柬及伴手禮的設計制作 /156
任務知識 藝術品個性化包裝設計 /158
問題思考 /161
能力訓練 /161
任務二 按需印刷 /161
任務實施 印通天下在線設計印刷 /161
任務知識 按需印刷的概念及其影響 /163
問題思考 /165
能力訓練 /165
附錄
附錄一 不干膠標簽質量傳統(tǒng)檢驗標準 /166
附錄二 不干膠標簽質量自動檢驗標準 /166
參考文獻
書單推薦
