中國心理測試技術這一新學科的正式命名，自1995年始。這一學科的自主創(chuàng)新建設、創(chuàng)設教學內容、實踐探索研究、理論方法形成的責任，歷史性地落在我的肩上。我責無旁貸，必須對心理測試技術學科建設和人才培養(yǎng)負責，必須對中國司法和辦案實務負責。大家從我與田新華1994年合作發(fā)表在《公安研究》雜志上的“美國測謊”的論文，到我1997年在《上海公安研究》第一期和1998年在《中國人民公安大學學報》第二期發(fā)表的犯罪心理測試技術論文，可看到我?guī)ьI學生，從模仿美國“測謊”之路。
在很時候，面對犯罪嫌疑人，武伯欣甚至一句話不說，真相就已經(jīng)被慷慨地和盤托出了。
本書是由武伯欣主編，研究生參編，于2009年底完成，此書可作為犯罪心理測試技術及相關專業(yè)教材，也可作為自學心理測試技術的必讀書。
走外源性模仿美國“測謊”路，我從恢復高考上大學一直走到1991年，為什么錯呢？簡而言之，是因缺乏實踐與理論研究。
之所以走內源性自主研創(chuàng)中國心理測試技術路，主要是受四個事件影響：一是1991年，公安部審定PG-I型心理測試儀，中國人民公安大學獲批購置第一臺研究應用；二是1992年，中國人民公安大學黨委批準設立全國第一個心理測試中心，由我首任中心主任12年；三是1995年，我受聘任研究生導師，第一次給中國人民公安大學研究生開設心理測試技術理論與實踐課；四是1998年，經(jīng)國務院學位委員會批準，由我任犯罪心理測試技術研究生導師組組長。
中國心理測試技術這一新學科的正式命名，自1995年始。這一學科的自主創(chuàng)新建設、創(chuàng)設教學內容、實踐探索研究、理論方法形成的責任，歷史性地落在我的肩上。我責無旁貸，必須對心理測試技術學科建設和人才培養(yǎng)負責，必須對中國司法和辦案實務負責。大家從我與田新華1994年合作發(fā)表在《公安研究》雜志上的“美國測謊”的論文，到我1997年在《上海公安研究》第一期和1998年在《中國人民公安大學學報》第二期發(fā)表的犯罪心理測試技術論文，可看到我?guī)ьI學生，從模仿美國“測謊”之路。
實踐篇——實測案件追蹤報道
走近武伯欣的“心理”世界／3
心靈捕手武伯欣：中國“測謊”界的傳奇人物／14
走近武伯欣／20
中國“測謊”神探武伯欣／23
專訪“測謊”高手武伯欣／34
科技探案：是測真，不是測謊／39
武伯欣，檢測犯罪心理痕跡／49
話說“測謊儀”／58
武伯欣：讓“謊言”無處可逃／63
“測謊”高手武伯欣：“測謊儀”其實是“測真儀”／65
武伯欣：揭開犯罪者的謊言／68
揭秘“測謊儀”——說謊能用儀器測出嗎?／74
記者親自體驗“測謊儀”／88
目擊“測謊儀”破案／92
人心可測——“測謊儀”偵破案件的是是非非／95
地球上一個永遠的“謎”／102
犯罪心理測試技術：協(xié)助偵破文物案——明朝那些畫兒／110
百萬投資引發(fā)雇兇殺人案／112
深夜，會議室突然起火／115
“7·6”批發(fā)城女老板被殺案的背后／124
新型心理測試破獲安徽殺人案／128
雙方對借條各執(zhí)一詞，債權人丈夫接受“測謊”／132
“測謊”專家，讓貪官心跳／140
“測謊”鎖定午夜行兇人／149
“測謊”鎖定真兇／158
“中國測謊神探”來蘭辦案／162
兩個嫌疑人誰在說謊?“測謊”高手偵破重大命案（上）／166
兩個嫌疑人誰在說謊?“測謊”高手偵破重大命案（下）／173
65萬借款變90萬，“測謊儀”巧斷蹊蹺債務案／181
“測謊儀”查出元兇，無辜疑犯獲釋放／186
道德上的受害者／189
謀殺者（上）／198
謀殺者（下）／206
積案15年／215
第三種可能性／224
兩張條子的官司／238
“測”出來的銀行大盜／245
理論篇·第一部分——自主研創(chuàng)理論方法
測謊技術的原理與應用／255
中國犯罪心理測試技術與應用概覽／261
盡快走出“測謊”理論的誤區(qū)／268
犯罪心理測試人的資質／277
“測謊儀”實為心理測試技術，并非測謊／282
“測謊”準確率達九成八，“測謊”條件苛刻／285
“測謊”高手武伯欣炮轟“測謊”／292
犯罪心理測試技術實案應用研究／297
中國犯罪心理學測試技術應用理論／305
中國犯罪心理測試技術研究應用現(xiàn)狀與展望／311
甘肅省犯罪心理測試技術發(fā)展綜述／316
論犯罪心理測試技術的辯證應用／329
“測謊”：技術革新能否促成修改立法／334
“測謊”結論能否作為鑒定證據(jù)／339
對“犯罪正常度”問題的幾點認識／349
中國犯罪問題研究與展望／355
武伯欣：特大殺人犯大多人格變態(tài)／359
理論篇·第二部分——中國犯罪心理測試技術應用教程綱要
第一章 POLYGRAPH的科學稱謂／365
第二章 犯罪心理測試技術的起源與發(fā)展／367
第三章 犯罪心理測試技術的學科基礎／371
第四章 犯罪心理痕跡動態(tài)分析技術／373
第五章 綜合法編題技術／376
第六章 測前心理訪談技術／378
第七章 實測操作技術／380
第八章 評圖技術／382
第九章 測后談話與訊問技術／384
第十章 心理測試結論的制作規(guī)范／386
第十一章 主測人員的選拔考核與培養(yǎng)／389
第十二章 犯罪心理測試技術的法律規(guī)范的可行性／391
第十三章 反測試技術要義／394
第十四章 各類案件實測要覽／396
武伯欣說，他曾多次到中國人民大學、中國政法大學研究生院授課，對于心理測試技術，在場的法學博士們提出最多的問題就是公安機關辦理過的冤假錯案。可見，一次錯誤的測試帶來的負面影響之深遠。
“我們測試的對象是人，從某種意義上說，心理測試一旦出錯，比其他技術鑒定帶來的危害更大。因此，這項技術最基本的要求就是不能冤枉無辜者�！蔽洳缹ψ约涸�(jīng)走過的彎路毫不諱言。1993年，在心理測試技術研究和實踐剛剛起步的階段，他曾經(jīng)到北京市大興區(qū)公安分局為一起銀行搶劫案做過測試，由于機械地照搬美國的“測謊”理論和方法，測試漏掉了犯罪嫌疑人，“最直接的影響是該分局從此不再找我們協(xié)助辦案”。
云南省昆明市杜培武冤案經(jīng)媒體公開報道后，受相關部門的委托，武伯欣專門研究了某公司在這起冤案中進行測試時編寫的測謊題。這套題的出題方式是照搬美國的準繩法，共15道題�！拔艺J為有效問題只有兩道。最致命的錯誤是題目有明顯的暗示性。杜培武既是受害人家屬又是犯罪嫌疑人，但測試題中不斷提到他妻子的名字，作為受害人，杜培武的生理指標出現(xiàn)高強度反應無法說明問題，這樣的題目，不可能將目標問題和其他情緒心理過程的干擾有效分離，結果一定是不可信和不可靠的。”
武伯欣專門就此案給研究生上了一課，要求每個學生把這套冤案的測試題復印一份，經(jīng)�？纯�，警醒自己。
盡管每次到基層辦案時，他都會力所能及地普及心理測試技術理論和實踐知識，但仍然有很多民警認為，“不就是測測說沒說謊嗎？”自2005年被公安部刑事偵查局列為繼DNA、微量物證等七種刑偵技術后的第八種后，心理測試技術也進入了一些地方政法機關的視野。但目前這一領域的人員與設備都存在不少問題。
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