本書(shū)延續(xù)《數(shù)學(xué)這樣學(xué)就對(duì)了：中小學(xué)數(shù)學(xué)的結(jié)構(gòu)化思維》中的“框架思維”方法，以《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求為內(nèi)核，綜合運(yùn)用人物對(duì)話、知識(shí)講述、真題回顧、實(shí)操解題等寫(xiě)作方法，在算術(shù)、代數(shù)、幾何這三個(gè)板塊內(nèi)，以知識(shí)內(nèi)容的銜接為起點(diǎn)，逐步實(shí)現(xiàn)從第二學(xué)段(4～6年級(jí))到第三學(xué)段(7～9年級(jí))的跨學(xué)段思維能力銜接。為了提升實(shí)際解題能力，本書(shū)提煉出“8個(gè)框架、17個(gè)結(jié)構(gòu)”，與數(shù)形結(jié)合、分類(lèi)討論、方程與函數(shù)等數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的思想方法一起，滲透到每個(gè)章節(jié)的敘述中，結(jié)合精選的例題與習(xí)題，讓讀者在各個(gè)章節(jié)的閱讀中，都能體驗(yàn)到從解題思想、策略到解題方法的完整認(rèn)知過(guò)程，并始終依托“框架思維”，保持看待數(shù)學(xué)解題的“俯視感”，從而增強(qiáng)學(xué)好初中數(shù)學(xué)的信心。