《幼兒主體性故事劇表演課程的實踐探索》分為理論與實踐兩個部分，共五章。理論部分由主體性故事劇表演課程概述與主體性故事劇表演課程模式的構(gòu)建組成，實踐部分從小、中、大班三個年齡階段，精選了六個主題的幼兒園主體性故事劇表演課程實施案例，案例中呈現(xiàn)每個主題的主題由來、主題目標、主題實施路徑設(shè)想、主題實施脈絡(luò)圖、主題活動實施實錄、主題小結(jié)以及劇本分享等。這些成果凝聚了泉州市豐澤幼兒園何玉珊園長帶領(lǐng)下的研究團隊的心血與努力，體現(xiàn)了他們的開拓性與專業(yè)性，具有較強的實踐意義及推廣價值。期待《幼兒主體性故事劇表演課程的實踐探索》能為幼教工作者開展戲劇教育提供經(jīng)驗與指導(dǎo)，為構(gòu)建高質(zhì)量的幼兒園特色課程發(fā)揮示范作用。