數(shù)說(shuō)本源:小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)培養(yǎng)例談
定 價(jià):46 元
- 作者:藍(lán)作坤 著
- 出版時(shí)間:2020/9/1
- ISBN:9787533488345
- 出 版 社:福建教育出版社
- 中圖法分類(lèi):G624.503
- 頁(yè)碼:
- 紙張:膠版紙
- 版次:1
- 開(kāi)本:16開(kāi)
《數(shù)說(shuō)本源:小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)培養(yǎng)例談》通過(guò)通俗的闡述與精彩的課例,全面梳理了小學(xué)數(shù)學(xué)對(duì)數(shù)的認(rèn)識(shí)與學(xué)習(xí),從數(shù)的身份、數(shù)的單位、數(shù)的大小、數(shù)的讀寫(xiě)、數(shù)的運(yùn)算等維度對(duì)數(shù)進(jìn)行究源研究!讓人們對(duì)數(shù)的認(rèn)識(shí)變得更加豐滿(mǎn)與立體!通過(guò)“數(shù)的身份”為數(shù)學(xué)解題找到依據(jù);抓住“數(shù)的單位”明確了數(shù)描述的維度;建構(gòu)“數(shù)的運(yùn)算”明晰了數(shù)的算理!每個(gè)章節(jié)通過(guò)豐富的課例為數(shù)的具體應(yīng)用提供了很好的范本。終通過(guò)對(duì)數(shù)的學(xué)習(xí)真正培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)思維模式!
藍(lán)作坤,專(zhuān)業(yè)職稱(chēng):小學(xué)數(shù)學(xué)高級(jí)教師
研究方向:小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的理論與實(shí)踐,教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展
教研成果:曾獲全國(guó)學(xué)科整合優(yōu)質(zhì)課評(píng)比一等獎(jiǎng),溫州市教壇新秀。十多篇論文在國(guó)家、省、市級(jí)評(píng)比中獲獎(jiǎng)或在刊物上發(fā)表,經(jīng)常受邀作講座,多達(dá)50多場(chǎng)。他踐行的“思維教育”獲得了廣大家長(zhǎng)與同行的一致好評(píng)!
工作單位:溫州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)
第1章 數(shù)的身份
1.1 數(shù)的身份
1.2 課例分享
課例1——倍的認(rèn)識(shí)
課例2——方程的認(rèn)識(shí)
課例3——植樹(shù)問(wèn)題
第2章 數(shù)的單位
2.1 單位的分類(lèi)
2.2 正確認(rèn)識(shí)單位的重要作用
2.3 單位教學(xué)的幾個(gè)常見(jiàn)誤區(qū)
2.4 課例分享
課例1——近似數(shù)
課例2——學(xué)長(zhǎng)度你需要四把尺子
課例3——認(rèn)識(shí)時(shí)間
課例4——秒的認(rèn)識(shí)
課例5——認(rèn)識(shí)公頃
第3章 數(shù)的大小
3.1 數(shù)與數(shù)字
3.2 數(shù)位
3.3 進(jìn)制
3.4 十進(jìn)制
3.5 “位置值”與數(shù)值
3.6 數(shù)位順序表
3.7 課例分享
課例1——大數(shù)的認(rèn)識(shí)
課例2——用字母表示數(shù)
第4章 數(shù)的讀寫(xiě)
4.1 讓數(shù)的核心要素顯性化
4.2 數(shù)位順序表是讀寫(xiě)數(shù)的保障
4.3 數(shù)的讀法
4.4 數(shù)的寫(xiě)法
4.5 課例分享
課例1——大數(shù)的讀法
課例2——大數(shù)的寫(xiě)法
第5章 數(shù)之分?jǐn)?shù)
5.1 單位約束是分?jǐn)?shù)產(chǎn)生的需求
5.2 重拾分?jǐn)?shù)的計(jì)數(shù)身份
5.3 在書(shū)寫(xiě)順序中理解分?jǐn)?shù)意義
5.4 學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)需打破認(rèn)識(shí)整數(shù)的思維秩序
5.5 學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)需打破一個(gè)數(shù)對(duì)應(yīng)一個(gè)量的定勢(shì)
5.6 課例分享
課例1——分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)
課例2——分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系
第6章 數(shù)之小數(shù)
6.1 如何學(xué)習(xí)小數(shù)
6.2 小數(shù)部分的讀法
6.3 小數(shù)點(diǎn)真的可以移動(dòng)嗎
6.4 小數(shù)為什么沒(méi)有個(gè)分位
6.5 課例分享
課例1——小數(shù)點(diǎn)的移動(dòng)引起小數(shù)大小的變化
課例2——小數(shù)與單位換算
第7章 數(shù)的運(yùn)算
7.1 四則運(yùn)算
7.2 運(yùn)算順序
7.3 計(jì)算方法
7.4 運(yùn)算定律
7.5 簡(jiǎn)便計(jì)算
7.6 解方程
7.7 課例分享
課例1——交換律
課例2——交換律應(yīng)用拓展
課例3——乘法的初步認(rèn)識(shí)
課例4——平均分
附錄
一、數(shù)字游戲
二、火柴棒游戲