為貫徹落實《國家職業(yè)教育改革實施方案》，踐行“立德樹人”，聚焦“學科核心素養(yǎng)”，配合各職業(yè)院校、技工院校模式創(chuàng)新和課程改革，幫助學生“學有興趣、學有樂趣、學有成效”，我們聯(lián)合中等職業(yè)學校、技工院校一批學術(shù)水平較高、教學經(jīng)驗較豐富、實際操作能力較強的骨干教師及會計行業(yè)的財務專家，共同打造了中等職業(yè)學校會計專業(yè)校企合作系列教材。
　　“會計基礎”是中等職業(yè)學校會計專業(yè)的核心課程，我們在課程教材的編寫中力求做到“面對學生、面對企業(yè)、面對未來”：教材內(nèi)容以學生為主體，將核心知識與學生學情相結(jié)合；教材中的案例均來自企業(yè)實際工作，實現(xiàn)教材內(nèi)容與實踐接軌；教材充分考慮培養(yǎng)學生的未來就業(yè)能力，為學生勝任將來的工作做準備。
　　教材依據(jù)《中等職業(yè)學校會計專業(yè)教學標準（試行）》編寫，共設置了八個項目，按照企業(yè)實際工作任務，由淺入深地介紹了會計的概念、對象、職能，會計科目與賬戶，借貸記賬法，會計憑證，會計賬簿，財產(chǎn)清查及會計報表等內(nèi)容。教材結(jié)構(gòu)清晰，實用性強，既可作為各職業(yè)院校會計、經(jīng)濟等專業(yè)教材，也可供社會在職人員培訓使用，還可作為會計從業(yè)人員的自學讀本。教材具有以下四個方面的特色。
　　1.以會計行業(yè)最新法規(guī)、準則為依據(jù)，堅持“必需、夠用”原則。教材以新修訂的《企業(yè)會計準則》及相關細則為依據(jù)，參考會計人員職稱考試要求，充分體現(xiàn)國家財經(jīng)政策、法規(guī)的改革內(nèi)容，注意反映會計工作實踐中出現(xiàn)的新情況和新問題，以強化專業(yè)基礎知識、培養(yǎng)學生實際操作能力為重點，較完整地闡述了會計基礎知識、會計核算方法和基本技能，重實務、重操作，突出職業(yè)教育的特色。
　　2.“情境式”的內(nèi)容設計，“身臨其境”的學習體驗�！盎�礎會計”歷來被認為是理論性較強的課程，對于初學者來說內(nèi)容枯燥乏味且難學。教材采用“情境串聯(lián)”的編寫模式，將基礎知識細化為若干個小的教學情境，從會計人員在公司中擔任的具體角色和工作內(nèi)容的角度展開說明會計的專業(yè)知識，真正體現(xiàn)“做中學、學中做”，使讀者在身臨其境的感受中學習和掌握專業(yè)知識。
　　3.遵從學生認知規(guī)律，“學、做、練”相結(jié)合。結(jié)合職業(yè)院校、技工院校會計專業(yè)的自身特點和學生的學習現(xiàn)狀，在教材的內(nèi)容安排和編寫過程中力求做到內(nèi)容新穎、通俗易懂，盡量使所介紹的會計理論和會計方法易于理解；在結(jié)構(gòu)安排和表達方式上，由淺入深，循序漸進；為提高學生的學習興趣，本書在關鍵知識點部分穿插了“問一問”“想一想”“做一做”等欄目，強調(diào)師生互動和學生自主學習，精心設計技能訓練，并在課后附有大量的練習題和思考題，鞏固所學知識。
　　4.貫徹“互聯(lián)網(wǎng)+職業(yè)教育”理念，借助數(shù)字資源連通線上線下、銜接課堂內(nèi)外。本教材是一本融合媒體教材，配有教學大綱、微課、課件、教案、習題等教學資源，便于教師實現(xiàn)更加靈活的上課形式，也便于幫助學生鞏固所學知識。
　　教材由孫洪麗擔任主編，負責全書的統(tǒng)籌、修改、定稿和數(shù)字資源制作工作，楊國春、趙平江、閏華、徐蘭英、肖中華擔任副主編。參加本書編寫的人員有：青島開放大學孫洪麗老師（項目一）、煙臺工貿(mào)技師學院王春燕老師（項目二）、山東技師學院寧菲菲老師（項目三）、日照市技師學院閏華老師（項目四）、青島市技師學院徐蘭英老師（項目五）、青島市技師學院趙平江老師（項目六）、濟寧市技師學院楊國春老師（項目七）、山東省城市服務技術(shù)學院肖中華老師（項目八）。為了使教材更符合企業(yè)實際，我們還邀請了兩位來自企業(yè)的財務專家翟佳、姚霞參加了教材的編寫，他們?yōu)榻滩奶峁┝税咐�和技術(shù)支持，并對每個項目的情境設定都給予了寶貴意見。
　　教材的編寫借鑒和吸收了國內(nèi)外會計教學和實踐的新成果，參考了一些專著、教材及相關文獻。教材的編寫還得到了諸多院校領導及北京師范大學出版社的大力支持，在此一并表示感謝！
　　由于編者的理論知識和實踐能力有限，書中錯漏之處在所難免，懇請廣大讀者在教材使用過程中給予批評指正，并將意見和建議及時反饋給我們，以便進一步修訂完善。