小學(xué)生必背古詩詞80首 思維導(dǎo)圖學(xué)古詩 古詩詞大全 (獨(dú)創(chuàng)思維導(dǎo)圖賞析、趣記、知識(shí)鏈接、實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用提高創(chuàng)造力 專注力與記憶力)
定 價(jià):135 元
- 作者:汪志鵬,汪靜 著
- 出版時(shí)間:2020/9/1
- ISBN:9787517087809
- 出 版 社:中國(guó)水利水電出版社
- 中圖法分類:G624.203
- 頁碼:
- 紙張:膠版紙
- 版次:1
- 開本:16開
《思維導(dǎo)圖學(xué)古詩 四季風(fēng)光》:
本系列圖書以思維導(dǎo)圖的形式對(duì)部編版教材中規(guī)定小學(xué)生必背的80首古詩詞進(jìn)行了詳細(xì)的解讀,該書為四季風(fēng)光分冊(cè),通過“賞析”“趣記”“知識(shí)鏈接”“實(shí)戰(zhàn)運(yùn)用”等方式,讓學(xué)生迅速地記憶古詩,了解古詩的內(nèi)容以及背后的相關(guān)知識(shí),同時(shí)啟發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力,提升專注力與記憶力。
《思維導(dǎo)圖學(xué)古詩 山水田園》:本系列圖書以思維導(dǎo)圖的形式對(duì)部編版教材中規(guī)定小學(xué)生必背的80首古詩詞進(jìn)行了詳細(xì)的解讀,該書為山水田園分冊(cè),通過“賞析”“趣記”“知識(shí)鏈接”“實(shí)戰(zhàn)運(yùn)用”等方式,讓學(xué)生迅速地記憶古詩,了解古詩的內(nèi)容以及背后的相關(guān)知識(shí),同時(shí)啟發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力,提升專注力與記憶力。
《思維導(dǎo)圖學(xué)古詩 記事抒懷》:
本系列圖書以思維導(dǎo)圖的形式對(duì)部編版教材中規(guī)定小學(xué)生必背的80首古詩詞進(jìn)行了詳細(xì)的解讀,該書為記事抒懷分冊(cè),通過“賞析”“趣記”“知識(shí)鏈接”“實(shí)戰(zhàn)運(yùn)用”等方式,讓學(xué)生迅速地記憶古詩,了解古詩的內(nèi)容以及背后的相關(guān)知識(shí),同時(shí)啟發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力,提升專注力與記憶力。
思維導(dǎo)圖的時(shí)代已經(jīng)來臨。面對(duì)資訊爆炸和學(xué)業(yè)壓力,我們有什么辦法可以快速成長(zhǎng)并掌控全局?學(xué)習(xí)思維導(dǎo)圖是其不二選擇。它可以協(xié)助我們有條理地吸收知識(shí),也能夠幫助大腦迅速激發(fā)靈感,推動(dòng)我們的創(chuàng)作和決策。
“十年磨一劍!蔽液芨吲d得知,汪志鵬老師和他的團(tuán)隊(duì)共同打造的思維導(dǎo)圖系列書籍已完稿。這是融合了汪老師十年思維導(dǎo)圖實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的用心之作。
汪老師是一位做事嚴(yán)謹(jǐn)用心的人。許多年前我和汪老師因思維導(dǎo)圖而結(jié)緣,從那時(shí)開始,他就沒有停止過探索思維奧秘和自我成長(zhǎng)的腳步。他先后與多位思維導(dǎo)圖導(dǎo)師交流學(xué)習(xí),在2017年還遠(yuǎn)赴英國(guó)跟隨東尼·博贊先生學(xué)習(xí)思維導(dǎo)圖的精髓。除了博取眾家之長(zhǎng),汪老師還持續(xù)地在系統(tǒng)思維和形象繪制等方面進(jìn)行豐富的實(shí)踐。他總結(jié)了學(xué)習(xí)思維導(dǎo)圖的三個(gè)基本步驟:第一步會(huì)畫,第二步會(huì)思,第三步會(huì)用,很好地將思維導(dǎo)圖的深度思考功能與藝術(shù)性進(jìn)行結(jié)合,并鼓勵(lì)每位實(shí)踐者先通過“刻意練習(xí)”來開啟圖像化思維能力。
在我的印象中,汪志鵬老師還是一位非常可愛而有活力的領(lǐng)導(dǎo)者。小到課前熱身舞,大到帶領(lǐng)眾多講師不斷提升,他都會(huì)用自己無限的熱情來號(hào)召團(tuán)隊(duì)。我在翻看汪老師本人和團(tuán)隊(duì)成員的手繪思維導(dǎo)圖時(shí),內(nèi)心是很震撼的。每位老師都能非常精致用心地通過思維導(dǎo)圖來表達(dá)自己,而且各具特點(diǎn),涉及許多應(yīng)用領(lǐng)域。這些是大量實(shí)踐努力之后的成果。同時(shí),在與汪老師團(tuán)隊(duì)的成員接觸和交流的過程中,我更是感受到他們對(duì)思維導(dǎo)圖的熱愛和對(duì)傳播思維導(dǎo)圖的強(qiáng)烈意愿。他們是一群有魄力、有能力的使者。
這套書融合了汪老師和團(tuán)隊(duì)每位老師的辛勤付出,是寶貴的一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的匯總。為什么這么說?因?yàn)橥衾蠋煄ьI(lǐng)講師團(tuán)隊(duì)不單幫助上萬學(xué)員提升成績(jī),還培養(yǎng)了許多思維導(dǎo)圖錦標(biāo)賽的獲獎(jiǎng)選手,F(xiàn)在,這些經(jīng)驗(yàn)我們通過閱讀書籍這樣便捷的方式就能獲得,是件極好的事情。
當(dāng)汪志鵬老師和我說起這套書的編制初衷和發(fā)展規(guī)劃的時(shí)候,他的眼睛里放著光。他和團(tuán)隊(duì)希望帶給讀者一套具有極強(qiáng)綜合性,融合多位思維導(dǎo)圖導(dǎo)師思想精華,同時(shí)又扎根于實(shí)戰(zhàn)的思維導(dǎo)圖讀物。現(xiàn)在這本《思維導(dǎo)圖學(xué)古詩》是專門針對(duì)小學(xué)生創(chuàng)作的,能夠幫助孩子們更好地了解古詩的內(nèi)容以及背后的相關(guān)知識(shí),并且通過圖像的可視化,迅速記憶古詩。在這個(gè)過程中,也啟發(fā)了孩子們的想象力和創(chuàng)造力。我相信在汪老師團(tuán)隊(duì)的齊心打造下,這套書將會(huì)越做越好,也能幫助更多愛好者打開思維成長(zhǎng)的大門。