靈機一動中進發(fā)的智慧火花:教師的教育機智研究
定 價:89 元
叢書名:中國書籍學術之光文庫
- 作者:劉強
- 出版時間:2020/8/1
- ISBN:9787506879354
- 出 版 社:中國書籍出版社
- 中圖法分類:G63
- 頁碼:224頁
- 紙張:膠版紙
- 版次:1
- 開本:16K
《靈機一動中進發(fā)的智慧火花:教師的教育機智研究》主要基于本人教師教育的工作經(jīng)驗以及課程教學經(jīng)驗,結合具體教育軼事收集,以質(zhì)性研究的方式對教師的教育機智問題進行了研究。
本書內(nèi)容融入了大量案例、又結合了一定的理論,語言表達平實,具有很強可讀性。
本研究在前人研究的基礎上重點探討了教師教育機智的三大基本類型,闡明了教育機智特征分析的五大維度,并借助相關理論對教育機智的生成路徑與習得途徑進行了闡釋和分析。
本書的研究對象主要是中小教師,研究的目的在于促進新手教師的專業(yè)發(fā)展。
2014年6月畢業(yè)于北京大學教育學院,2014年9月至今任職于石河子大學師范學院,從事本科和研究生教學工作。任教學科包括教育學原理,教育研究方法,教育哲學,教育經(jīng)典選讀,教師職業(yè)道德,質(zhì)性研究方法,教師專業(yè)發(fā)展,班級管理專題,現(xiàn)象學教育學等。長期專注于質(zhì)性研究方法的教學與研究。
與本書相關的工作經(jīng)歷:2015-2018年承擔兵團中小學特崗教師國培項目4項,兵團新入職教師素質(zhì)能力提升示范性國培項目1項(擔任項目負責人及培訓專家成員)。長期致力于中小學教師師資培養(yǎng)以及職后繼續(xù)教育工作。
與本書相關的著作:《課堂提問情境中的學生體驗及其意義:一項現(xiàn)象學教育學研究》重慶大學出版社,2016,6.
與本書相關的會議論文:《課堂提問的機智:基于學生體驗軼事的現(xiàn)象學分析》首都師范大學第四屆現(xiàn)象學教育學國際學術會議發(fā)言論文,2018,10.