本書立足教育法學研究視角, 將中小學教育糾紛防范化解機制界定為由糾紛發(fā)展階段 (事前預防、事后救濟) 和糾紛防范化解場域 (校內(nèi)、校外) 兩個維度交叉形成研究系統(tǒng)。內(nèi)容包括: 學校與學生法律糾紛 ; 學校與教師法律糾紛 ; 權(quán)利保障視角下學校教育糾紛校內(nèi)預防機制等。