本書圍繞高等教育法治建設歷程、高等教育法治研究、高等教育權(quán)力配置以及高等教育法制建設中的學位授予、評估權(quán)、司法實踐等問題進行了全面探索, 不僅有利于推進高等教育法治化建設, 確保高等教育實現(xiàn)既定目標, 而且有利于加速高等教育權(quán)益關(guān)系的理順, 從而使高等教育不斷邁向更高的法治化。