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金融學/普通高等學校經濟類核心課程教材系列

金融學/普通高等學校經濟類核心課程教材系列

定  價:52 元

叢書名:普通高等學校經濟類核心課程教材系列

        

  • 作者:馬宇,辛波 編
  • 出版時間:2015/3/1
  • ISBN:9787504978431
  • 出 版 社:中國金融出版社
  • 中圖法分類:F830 
  • 頁碼:390
  • 紙張:膠版紙
  • 版次:1
  • 開本:16開
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  在國內外,金融學科已經成為一門具有特殊重要地位的社會科學的分支學科,F(xiàn)階段,相對而言,金融學理論之深、內容之廣、變化之快,是其他學科難以比擬的。因此,金融學科的建設必須要適應新世紀金融變革的現(xiàn)狀,把握國際先進學科建設發(fā)展的趨勢與脈動,堅持與時俱進和不斷創(chuàng)新的觀點。當前,國內外金融學科的發(fā)展趨勢主要體現(xiàn)在以下幾方面:一是金融學科的微觀化趨勢。金融學科從重視宏觀抽象理論的描述開始轉向對市場交易過程的研究,越來越技術化、工程化、實證化和微觀化。從對宏觀金融體系的運行和調控的研究,逐漸深入到對金融機構的運作機制和金融市場參與者個體行為的研究。金融學研究的前沿也從貨幣理論、信用、金融體系發(fā)展逐漸轉向資本市場、公司財務、金融工程、金融經濟學等領域。二是金融學科與其他學科的交叉融合趨勢。隨著科學技術朝著綜合化方向發(fā)展,自然科學與社會科學相互交叉、相互滲透,文史理工的交融、宏觀與微觀的交融、理論與應用的交融,在金融學科的發(fā)展過程中表現(xiàn)得特別明顯,如金融學與法學的結合,金融學與數(shù)學的結合,金融學與信息技術的結合,等等。三是金融學分析方法的變化。其一是數(shù)理分析化,將大量的數(shù)學及統(tǒng)計模型分析方法、定量分析技術運用到金融領域,因此,要學好金融理論知識必須要具備一定的微積分、線性代數(shù)、數(shù)理統(tǒng)計等基礎;其二是人文社會化,如制度分析、行為分析和心理分析等,例如行為金融學把心理學納入投資行為分析,成功地解釋了金融市場中許多不能被傳統(tǒng)金融理論解釋的異常現(xiàn)象。
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