《英語文學導論（短篇故事與小說卷）》聚焦短篇故事和小說兩種文類，既對其進行全景式的介紹，又簡要概括代表性作家的生平、寫作主題和風格等等，同時對所選文本涉及的文學術語和文學知識做出詳盡的解釋。短篇故事部分主要介紹情節(jié)、人物、視角、主題和象征等核心的文學要素，小說部分在概述小說文類歷時發(fā)展的基礎上，選取代表性作家介紹現(xiàn)實主義小說、現(xiàn)代主義小說以及后現(xiàn)代主義小說的主要特征。
《英語文學導論（短篇故事與小說卷）》編寫目標明確，可操作性強，設計了多元的教學任務，可以從多角度、多層次提高學生的文學鑒賞能力。
文學作為人類社會最為精致的文化形態(tài)之一，是通過語言文字發(fā)揮其魅力的。對于以英語學習為目標的學生而言，英語文學作品不僅是最好的語言學習材料，也是他們了解英語國家的文化風情和人文思想，拓寬文化視野和思想疆域，領略人類智慧和人生哲理的絕佳媒介。本科階段的英語文學教學應側(cè)重學生的閱讀體驗，將教學重心放在培養(yǎng)學生解讀、闡釋文學作品的能力之上，以經(jīng)典的傳世之作為本，用專業(yè)的文學知識引導學生提高文學鑒賞能力，增強人文素質(zhì)。
本書為《英語文學導論》系列叢書之一。該叢書共兩冊，分別為《英語文學導論（短篇故事與小說卷）》和《英語文學導論（詩歌與戲劇卷）》。為適應新時代的文學教學需求，教材編寫組突破以單個國別編寫文學作品的局限性，依據(jù)“按體裁、教經(jīng)典”的原則，選取短篇故事、小說、詩歌和戲劇四種主要文學體裁中最具代表性的作家及其作品，以經(jīng)典的文學文本培養(yǎng)學生的學科專業(yè)旨趣，提高其閱讀能力、思辨能力、文學鑒賞和審美能力、寫作能力以及評論能力。
《英語文學導論（短篇故事與小說卷）》可作為英語專業(yè)的文學入門教材，希望系統(tǒng)學習短篇故事和小說這兩類文學體裁的英語文學愛好者也可使用本書。本書打破傳統(tǒng)的基于國別的“文學史+選讀”的編寫模式，聚焦短篇故事和小說兩種文類，既對其進行全景式的介紹，又簡要概括代表性作家的生平、寫作主題和風格等等，同時對所選文本涉及的文學術語、文學知識進行詳盡的解釋。學生可以集中學習短篇故事與小說這兩種文類的基本特點和發(fā)展概況，并通過代表作家的經(jīng)典文本，主動參與對文本意義的闡釋，逐漸養(yǎng)成敏銳的感受能力和賞析能力。全書共分五個單元，第一單元主要介紹短篇故事最核心的文學要素，為欣賞長篇小說做鋪墊。第二到第五單元在概述小說文類歷時發(fā)展的基礎上，選取代表性作家介紹現(xiàn)實主義小說、現(xiàn)代主義小說以及后現(xiàn)代主義小說的主要特征。每篇文章之前均有學習目標、作家介紹、相關文學術語與知識簡介和導入問題；文章結(jié)尾處則根據(jù)具體情況設有討論問題、研究項目、創(chuàng)意寫作、評論撰寫等任務�？紤]到文學作品的完整性和連貫性，本書選材盡量選用完整的短篇故事文本，長篇小說因教材篇幅所限，節(jié)選了經(jīng)典的章節(jié)。
本書是上海交通大學外國語學院“英語文學導論”教學團隊集體智慧的結(jié)晶，感謝團隊的授課教師們在文學教學改革過程中的無私奉獻，尤其感謝上海交通大學外國語學院長聘教授阿琳·艾歐納斯庫（Arleen Ionescu）教授對現(xiàn)代主義小說和后現(xiàn)代主義小說部分的編寫和對全書內(nèi)容的審校。特別感謝上海交通大學外國語學院長聘教授勞倫·美萊西（Laurent Milesi）提供學術上的專業(yè)指導，同時感謝其女兒阿萊西亞一尤利婭·美萊西一艾歐納斯庫（Alicia-Iulia Milesi-Ionescu）為本書提供封面設計。
本書既是上海交通大學文學課教學改革的成果，也是阿琳·艾歐納斯庫教授“東方學者”項目的成果之一。在編寫過程中，編寫組得到上海交通大學外國語學院領導的大力支持，也得到上海交通大學出版社編輯們的專業(yè)幫助，在此一并致以誠摯的感謝。
本書是在新形勢下推進英語專業(yè)教學改革的一次嘗試，其中難免有疏漏和不足之處，敬請廣大讀者批評指正。
Unit 1 UNDERSTANDING SOME BASIC ELEMENTS OF THE
SHORTSTORY
1．1 Plot in Arthur Conan Doyle's The Case of Lady Sannox
Study Objectives
Understanding Arthur Conan Doyle （1859-1930）
Under standing Plot
Lead-in Questions
Reading
The Case of Lady Sannox
Questions for Discussion
Writing Task
1．2 Character in Herman Me Mlle's Bartleby， the Scrivener： A Story of Wall-Street
Study Objectives
Understanding Herman Melville （1819-1891）
Understanding Characteruation
Lead-in Questions
Reading
Bartleby， the Scn：vener： A Story of Wall，-Street
Questions for Discussio
Writing Tasks
1．3 Point of View in Katherine Mansfield's A Ddl Pickle
Study Objectives
Understanding Katherine Mansfield （1888-1923）
Understanding Point of View
Lead-in Questions
Reading
A Dill Pickle
Questions for Discussio
Writing Task
1．4 Theme and Symbol in Nathaniel Hawthorne's The Minister's Black Ve17：
A Parable
Study Objectives
Understanding Nathaniel Hawthorne （1804 -1864）
Understanding Symbol and Allegory
Lead-in Questions
Reading
The Minister's Black Veil： A Parable
Questions for Discussio
Perfomung Activity
Writing Task
Unit 2 UNDERSTANDING REALISTIC FICTION
2．1 Jane Austen's Pride and Prejudice
Study Objectives
Understanding Jane Austen （1775-1817）
Synopsis of Prz：de and Prcyjudice
Lead-in Questions
Reading
Prz：de and Pre-judice （Excerpt）
Questions for Discussion
Research Topics
Dubbing Task
2．2 Charles Dickens's A Tale of Two Cities
Study Objectives
Understanding Charles Dickens （ 1812 -1870）
Synopsis of A Tale of Two Cities
Lead-in Questions
Reading
A Tale of Two Cities （Excerpt）
Questions for Discussio
Writing Tasks
……
Unit 3 UNDERSTANDING MODERNIST FICTION
Unit 4 UNDERSTANDING NOVELS WHICH ARE BETWEEN REALISM AND MODERNISM
Unit 5 UNDERSTANDING POSTMODERNIST FICTION
BIBLIOGRAPHY
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