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千島湖救援
系列課程以促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展為目標(biāo),強(qiáng)調(diào)STEAM的“三重境界”,即動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)心,鼓勵(lì)學(xué)生像藝術(shù)家一樣去想象,像科學(xué)家一樣去思考,像工程師一樣去行動(dòng),像正常人一樣去生活。課程出版項(xiàng)目的主要目標(biāo)是以STEAM教育的“知識(shí)整合”和創(chuàng)客教育的“工程實(shí)踐”為主線(xiàn),實(shí)現(xiàn)“以創(chuàng)為思”。本課程圍繞游船在千島湖發(fā)生故障,沒(méi)有信號(hào)如何求救的核心問(wèn)題展開(kāi),培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確定位、規(guī)劃救援方案、編寫(xiě)程序、急救等多項(xiàng)能力。??
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