本書圍繞班主任專業(yè)能力素養(yǎng)（班級建設能力、指導個體發(fā)展能力、課程育人領導力、家校共育協(xié)同能力、心理健康教育能力、網絡媒介育人能力），以問題情境為起點，以實踐操作為路徑，以問題解決為目標，通過問卷調查、訪談，梳理小學班主任工作實踐中的問題，形成“菜單”，以案例分析、模擬演練、沙龍、喝咖啡、頭腦風暴等形式展開教研，應用于教育實踐，解決實際問題，提升班主任專業(yè)能力素養(yǎng)。