大學生農(nóng)村創(chuàng)業(yè)指導與實踐
定 價:78 元
- 作者:申釗 著
- 出版時間:2021/1/1
- ISBN:9787122379559
- 出 版 社:化學工業(yè)出版社
- 中圖法分類:G647.38
- 頁碼:163
- 紙張:
- 版次:01
- 開本:16開
本書旨在為大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)提供理論和實踐指導。全書以大學生農(nóng)村創(chuàng)業(yè)為研究對象,在理論研究篇中,先闡述了創(chuàng)業(yè)的基本理論,然后分析了大學生農(nóng)村創(chuàng)業(yè)的要素,最后就大學生農(nóng)村創(chuàng)業(yè)的戰(zhàn)略進行了研究。在實踐探索篇中,先就新農(nóng)村建設的城鎮(zhèn)化建設進行了探討,然后剖析了共享經(jīng)濟下農(nóng)村的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè),最后針對大學生農(nóng)村科技創(chuàng)業(yè)與高校農(nóng)業(yè)科技服務模式的典型案例進行了分析。
本書對于高校就業(yè)指導教師以及有志于農(nóng)村創(chuàng)業(yè)的大學生具有一定的學習價值。
申釗,山東高校輔導員基地辦公室,執(zhí)行主任,副教授,山東高校輔導員工作研究及培訓基地辦公室執(zhí)行主任,山東建筑大學學生工作部副部長,副教授,碩士生導師。國際注冊創(chuàng)業(yè)指導師,高級農(nóng)民經(jīng)紀人,國家高級職業(yè)指導師,國家三級心理咨詢師。長期致力于高校大學生思想政治教育、公共政策應用研究,近年來發(fā)表學術論文12篇,主持省部級課題4項,研究項目獲評山東省社會科學優(yōu)*秀成果二等獎、山東高校思想政治教育優(yōu)*秀成果一等獎等,指導學生參加“挑戰(zhàn)杯”課外學術科技、創(chuàng)業(yè)計劃等大賽多次榮獲省部級、國*家級獎勵。
緒論1
第一章創(chuàng)業(yè)的基本理論研究30
第一節(jié)創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)新30
第二節(jié)創(chuàng)業(yè)的相關要素分析31
第二章大學生農(nóng)村創(chuàng)業(yè)的要素分析41
第一節(jié)大學生農(nóng)村創(chuàng)業(yè)的影響要素41
第二節(jié)當代大學生創(chuàng)業(yè)教育現(xiàn)狀45
第三章大學生農(nóng)村創(chuàng)業(yè)的戰(zhàn)略研究52
第一節(jié)大學生農(nóng)村創(chuàng)業(yè)的項目選擇53
第二節(jié)大學生農(nóng)村創(chuàng)業(yè)團隊的組建與管理62
第三節(jié)大學生農(nóng)村創(chuàng)業(yè)的實踐機制67
第四節(jié)大學生農(nóng)村創(chuàng)業(yè)的促進機制79
第四章社會主義新農(nóng)村建設的城鎮(zhèn)化建設82
第一節(jié)農(nóng)村社區(qū)中大學生創(chuàng)業(yè)的形成和發(fā)展84
第二節(jié)大學生農(nóng)村社區(qū)創(chuàng)業(yè)意向的社會化88
第三節(jié)大學生農(nóng)村社區(qū)創(chuàng)業(yè)機會的社會化識別90
第四節(jié)大學生農(nóng)村社區(qū)創(chuàng)業(yè)的決策社會化91
第五節(jié)農(nóng)村創(chuàng)業(yè)資源的社會化獲取93
第六節(jié)大學生農(nóng)村社區(qū)創(chuàng)業(yè)績效問題的社會化分析95
第五章創(chuàng)業(yè)型經(jīng)濟發(fā)展——共享經(jīng)濟下農(nóng)村創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)97
第一節(jié)創(chuàng)業(yè)經(jīng)濟——農(nóng)村經(jīng)濟自我發(fā)展能力提升的迫切需要97
第二節(jié)農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展的動力研究101
第三節(jié)農(nóng)村區(qū)域經(jīng)濟聯(lián)動式發(fā)展——產(chǎn)業(yè)化創(chuàng)業(yè)104
第四節(jié)農(nóng)村區(qū)域共享式發(fā)展對于大學生農(nóng)村創(chuàng)業(yè)活動的啟示114
第六章大學生農(nóng)村科技創(chuàng)業(yè)與高校農(nóng)業(yè)科技服務模式典型案例分析116
第一節(jié)我國高校農(nóng)業(yè)科技服務推廣概況116
第二節(jié)高校主導的農(nóng)業(yè)科技園區(qū)具體做法121
第三節(jié)高校主導的農(nóng)業(yè)科技園區(qū)模式運行模式126
第四節(jié)大學在農(nóng)村科技服務中的作用及其成效127
第五節(jié)高校主導的科技園區(qū)對于大學生在農(nóng)村科技服務創(chuàng)業(yè)的啟示129
附錄135
附錄一山東省大學生農(nóng)村創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀及對策調(diào)研報告135
附錄二山東省大學生農(nóng)村創(chuàng)業(yè)調(diào)查數(shù)據(jù)統(tǒng)計153
附錄三在校大學生創(chuàng)業(yè)意愿及創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀的調(diào)查問卷155
參考文獻163