本書主要講述數(shù)學(xué)奇人陳景潤的故事。他忍受病痛的折磨,面對窮困和坎坷,毫不動搖。他給了世界一個(gè)奇跡:在6平方米小屋里,借著一盞昏暗的煤油燈,用一支筆,耗去了6麻袋的草稿紙,研究“哥德巴赫猜想”和其他數(shù)論問題,至今仍然在世界上遙陳景潤遙領(lǐng)先。鄧小平曾這樣說道:“像陳景潤這樣的科學(xué)家,中國有一千個(gè)就了不得。”本書以生平為主線,講述了其活著就為了數(shù)學(xué)研究的傳奇一生,給讀者展現(xiàn)一個(gè)立體、真實(shí)的陳景潤。
1.一套值得全國青少年珍藏閱讀的榜樣故事叢書。
2.汲取榜樣力量,譜寫青春華章。
3.在日本出版的《100個(gè)具有挑戰(zhàn)性的數(shù)學(xué)問題》一書中,只提到了兩位中國人,一位是祖沖之,另一位就是陳景潤。
4.伴青燈孜孜矻矻而無怨,處清貧默默求索而無悔,一位醉心于摘取數(shù)學(xué)皇冠上明珠的行者。
長江后浪推前浪,新時(shí)代發(fā)展將勢不可當(dāng)?shù)摹昂罄恕薄嗌倌辍慕逃捌涫澜缬^、人生觀、價(jià)值觀培塑推到社會大眾面前。習(xí)近平主席指出:“青年的價(jià)值取向決定了未來整個(gè)社會的價(jià)值取向,而青年又處在價(jià)值觀形成和確立的時(shí)期,抓好這一時(shí)期的價(jià)值觀養(yǎng)成十分重要!
然而在今天,一些人更看重的是學(xué)習(xí)成績、名校、名師、金錢、地位等眼花繚亂的刺激。從古到今,許多事實(shí)告訴我們,一個(gè)人的學(xué)習(xí)成績再優(yōu)異,家境再優(yōu)越,如果三觀不正,便有可能誤入歧途,在日后的人生道路上就會一波三折。一個(gè)人的尊榮,不在于他的地位、財(cái)富與顏值,而在于他對世界的貢獻(xiàn),對人類的責(zé)任及對社會的擔(dān)當(dāng)。只有奮斗的人生才稱得上幸福的人生。青少年從小樹立遠(yuǎn)大理想,培養(yǎng)高尚情操,發(fā)展興趣愛好,學(xué)會獨(dú)立思考,發(fā)奮刻苦讀書,不僅能夠改變自己的命運(yùn),還能夠?yàn)閲遗c人民做貢獻(xiàn)。
2020年年初,在新型冠狀病毒肺炎(簡稱“新冠肺炎”)疫情暴發(fā)的危難時(shí)刻,全國醫(yī)護(hù)和科技人員逆行而上奔赴一線抗疫,舍生忘死拯救病患。廣大青少年從他們身上看到了中華民族抗擊災(zāi)難不屈不撓的精神,看到敢于以身試藥的科學(xué)家!這套給孩子讀的“中國榜樣”故事 叢書介紹了錢學(xué)森、竺可楨、錢偉長、華羅庚、錢三強(qiáng)、蘇步青、李四光、童第周、陳景潤、鄧稼先等科學(xué)先驅(qū)的事跡。這些科學(xué)家學(xué)習(xí)成績優(yōu)異,大多有海外留學(xué)經(jīng)歷,其卓越成就獲得國際學(xué)術(shù)界的認(rèn)可。以他們當(dāng)時(shí)的實(shí)力,足以在國外過上衣食無憂的生活。然而,他們心底堅(jiān)持著報(bào)效祖國的信念,不惜犧牲個(gè)人利益,遠(yuǎn)跨重洋“歸家奉母”,回到生活與科研“一窮二白”的祖國,并以畢生熱血為建設(shè)新中國做出巨大貢獻(xiàn)。
八十多年前,魯迅先生在《中國人失掉自信力了嗎》一文里發(fā)聲:“我們從古以來,就有埋頭苦干的人,有拼命硬干的人,有為民請命的人,有舍身求法的人……”歷史的風(fēng)雨、生活的磨難阻擋不了這些人前行的腳步。正是這些人扛起了中華民族偉大復(fù)興的重任,他們無愧為“中國的脊梁”。有人要問,今天的青少年長大后,還能不能前仆后繼地埋頭苦干、拼命硬干、為民請命、舍身求法呢?
今天的青少年可能要問,這些科學(xué)家這樣“自討苦吃”是為了什么?我想,這個(gè)問題用詩人艾青的一句詩文作答適合不過:“為什么我的眼里常含淚水?因?yàn)槲覍@土地愛得深沉……”
要回答今天的青少年還能不能為國為民前仆后繼的問題,我想起梁啟超先生1900年的期許,“少年智則國智,少年強(qiáng)則國強(qiáng)”。今天,中國青少年毋庸置疑正在走向中華民族偉大復(fù)興的未來,他們的脊梁是否挺拔,他們的智慧是否卓越,他們的信念是否堅(jiān)定,都是我們所需要關(guān)注的。
榜樣的力量是無窮的。我們出版這套給孩子讀的“中國榜樣”故事 叢書,就是希望青少年向老一輩科學(xué)家學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們刻苦勤奮、鉆研創(chuàng)新的務(wù)實(shí)品質(zhì),弘揚(yáng)他們恪盡職守、舍身忘我的奉獻(xiàn)精神。把這些可貴的品質(zhì)內(nèi)化吸收為個(gè)人精神財(cái)富與進(jìn)取動力,做有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)男聲r(shí)代青年。
祝親愛的青少年讀者朋友們皆能志存高遠(yuǎn),前途無量,放飛人生夢想。
王麗 博士
中國傳記文學(xué)學(xué)會會長
李建臣,1989年畢業(yè)于清華大學(xué),博士,現(xiàn)任中宣部文化體制改革與發(fā)展辦公室副主任。清華大學(xué)、中國人民大學(xué)、北京印刷學(xué)院等大學(xué)特聘教授、學(xué)術(shù)委員會委員、特約研究員、研究生導(dǎo)師,中國科普作家協(xié)會會員、常務(wù)理事。曾策劃和主持了《世界科普名著精選叢書》(湖南教育出版社)、《中國科普佳作精選叢書》(湖南教育出版社)等一些重大出版項(xiàng)目的編纂出版活動;主編的《科學(xué)的豐碑——20世紀(jì)重大科技成就縱覽》(山東科技出版社)、《共和國的脊梁——兩彈一星功勛譜》(黑龍江教育出版社)等多部作品均獲得了國j級獎(jiǎng)勵(lì);主編的“蒲公英”科普系列叢書(江蘇教育出版社)被列為中國科協(xié)重點(diǎn)科普項(xiàng)目并獲得中國科協(xié)資助;主編的《圖書編輯學(xué)》(北京師范大學(xué)出版社)被北京師范大學(xué)相關(guān)專業(yè)列為研究生教材;翻譯作品有世界著名趣味數(shù)學(xué)大師馬?伽德納的代表作《啊哈!靈機(jī)一動》(湖南教育出版社、科學(xué)出版社)和《啊哈!原來如此》(科學(xué)出版社)。此外還創(chuàng)作了《逝者如斯而未嘗往也——狹義相對論的誕生》《時(shí)空的彎曲與消長——廣義相對論的建立》等科普作品和各類文章五十余篇,參與過一些重要文件的起草,曾獲得中央宣傳部、科技部和中國科協(xié)聯(lián)合授予的中國科普先進(jìn)工作者稱號。
第一章孤獨(dú)的追夢少年
1.體弱孤僻的童年
2.三一小學(xué)的讀書郎
3.在三元觸碰新世界
4.與英華中學(xué)的緣分
5.一波三折的大學(xué)夢
第二章苦樂相隨就業(yè)路
1.廈門大學(xué)的“愛因斯坦”
2.失意北京四中
3.廈大的圖書管理員
4.“他利問題”嶄露頭角
第三章在數(shù)學(xué)研究所的日子
1.艱難中跋涉
2.向“哥德巴赫猜想”沖刺
3.煎熬的“牛棚”歲月
4.艱辛的面世之路
5.“陳氏定理”與其他成就
第四章在光環(huán)的籠罩下
1.突如其來的關(guān)懷
2.榮譽(yù)背后的煩惱
3.在科學(xué)的春天里
4.報(bào)告文學(xué)《哥德巴赫猜想》
5.名氣的負(fù)累
6.嚴(yán)師出高徒
7.念舊重情的廈大驕子
第五章數(shù)學(xué)家的真情
1.陌生的求愛者
2.愛神降臨結(jié)連理
3.幸福的婚后生活
4.家有賢妻
5.父子情深
6.溫情中謝幕
第六章深切的懷念
1.師長的回憶:“家境貧困,而又醉心學(xué)業(yè)”
2.李書記的回憶:“伴青燈孜孜矻矻而無怨,處清貧默默求索而無悔”
3.院士們的回憶:“說陳景潤不是天才,我不同意”
4.同學(xué)的回憶:“對真理追求的信念在支撐著他、激勵(lì)著他”
5.眾人的回憶:他的精神鼓舞和激勵(lì)了一代人
6.福建師范大學(xué)附中:陳景潤同志在高中時(shí)期
7.中國科學(xué)院數(shù)學(xué)研究所:于無聲處響驚雷——悼念陳景潤院士
附錄.陳景潤大事年表
后記