前言
習(xí)近平總書記指出,職業(yè)教育是國民教育體系和人力資源開發(fā)的重要組成部分,是廣大青年打開通往成功成才大門的重要途徑,肩負著培養(yǎng)多樣化人才、傳承技術(shù)技能、促進就業(yè)創(chuàng)業(yè)的重要職責(zé),必須高度重視、加快發(fā)展。他要求各級黨委和政府把加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育擺在更加突出的位置,更好支持和幫助職業(yè)教育發(fā)展,為實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標(biāo)提供人才保障。
職業(yè)規(guī)劃是職業(yè)發(fā)展的根本保證,就業(yè)是民生之本。對個人而言,職業(yè)選擇是否恰當(dāng),對人的一生將產(chǎn)生深遠的影響;對社會而言,擇業(yè)是否恰當(dāng),決定社會人力供需是否平衡。在大學(xué)學(xué)習(xí)期間認知自我,了解職業(yè)世界,做出職業(yè)生涯抉擇,在就業(yè)過程中避免踏入求職陷阱,實現(xiàn)人職匹配,獲得較好的職業(yè)發(fā)展,既是高職學(xué)生重要的學(xué)習(xí)任務(wù),也是高職院校發(fā)展與就業(yè)和創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)工作的重要內(nèi)容。因此,在高職院校開展職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)和創(chuàng)業(yè)教育,是服務(wù)國家加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式、建設(shè)創(chuàng)新型國家和人力資源強國的戰(zhàn)略舉措,是深化高等職業(yè)教育教學(xué)改革、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量、促進高職學(xué)生全面發(fā)展的重要途徑,是以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)、促進高職院校畢業(yè)生充分就業(yè)的現(xiàn)實需要。
本課程就自我認知、興趣與能力趨向、就業(yè)形勢、職業(yè)探索、就業(yè)決策與行動幾方面對高職學(xué)生進行職業(yè)生涯規(guī)劃、準(zhǔn)備和發(fā)展教育,以期為高職學(xué)生確立奮斗的方向,提供職業(yè)發(fā)展的策略。本課程的設(shè)立初衷,在于提高高職學(xué)生的就業(yè)能力、創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)能力以及職業(yè)素質(zhì),即通過擇業(yè)指導(dǎo)、就業(yè)指導(dǎo)和創(chuàng)業(yè)指導(dǎo),幫助高職院校畢業(yè)生了解社會需求信息,了解國家的就業(yè)政策及法規(guī),樹立正確的職業(yè)理想和擇業(yè)觀,增強擇業(yè)意識,掌握求職的方法與技巧,不斷提高主動適應(yīng)社會需求的能力,做好就業(yè)和創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備,順利實現(xiàn)就業(yè)和創(chuàng)業(yè),為成才與發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
本書緊扣教育部印發(fā)的《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)教學(xué)要求》和《普通本科學(xué)校創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)基本要求(試行)》的最新精神,力求系統(tǒng)性與實用性相結(jié)合,立足高職院校學(xué)生職業(yè)規(guī)劃、就業(yè)指導(dǎo)和自主創(chuàng)業(yè)特點及其實際需要,在章節(jié)編排、案例選取、實踐活動設(shè)計等方面盡量與高職學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃、大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)、創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)、企業(yè)創(chuàng)建與實際運營緊密聯(lián)系。本書分上、中、下三篇,即 “上篇大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃”“中篇大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)”“下篇大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)”,包括 “大學(xué)適應(yīng)與職業(yè)生涯規(guī)劃”“興趣與職業(yè)”“性格與職業(yè)”“價值觀與職業(yè)”“專業(yè)崗位調(diào)研”“就業(yè)途徑與就業(yè)信息”
“求職信、簡歷與面試”“創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)業(yè)精神”“培養(yǎng)創(chuàng)新能力”“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備”等19章內(nèi)容。
因時間倉促,編寫水平有限,書中難免有不當(dāng)、不周之處,敬請廣大專家和讀者批評指正。
目錄
上篇大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃
第一章大學(xué)適應(yīng)與職業(yè)生涯規(guī)劃
第一節(jié)在思索中開始大學(xué)生活
第二節(jié)職業(yè)、職業(yè)生涯與職業(yè)生涯規(guī)劃
第三節(jié)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃
第二章興趣與職業(yè)
第一節(jié)興趣
第二節(jié)興趣與職業(yè)選擇
第三節(jié)職業(yè)興趣三代碼與職業(yè)
第三章性格與職業(yè)
第一節(jié)性格的概念
第二節(jié)性格類型與職業(yè)
第四章價值觀與職業(yè)
第一節(jié)價值觀和職業(yè)價值觀的概念
第二節(jié)職業(yè)價值觀探索
第三節(jié)價值觀在職業(yè)生涯規(guī)劃中的應(yīng)用
第五章能力、技能與職業(yè)
第一節(jié)能力與職業(yè)
第二節(jié)技能與職業(yè)
第六章職業(yè)探索
第一節(jié)環(huán)境定位
第二節(jié)了解專業(yè)
第三節(jié)確定行業(yè)
第四節(jié)鎖定職業(yè)
第七章確定目標(biāo),制定規(guī)劃
第一節(jié)定義生涯目標(biāo)
第二節(jié)職業(yè)生涯決策
第八章規(guī)劃實施與調(diào)整
第一節(jié)實施方案的制訂與修正
第二節(jié)職業(yè)生涯規(guī)劃的調(diào)整
中篇大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)
第九章充滿信心去就業(yè)
第一節(jié)大學(xué)生就業(yè)形勢
第二節(jié)大學(xué)生擇業(yè)心理
第十章專業(yè)崗位調(diào)研
第一節(jié)找到招聘信息
第二節(jié)調(diào)研目標(biāo)企業(yè)
第三節(jié)調(diào)研求職崗位
第十一章就業(yè)途徑與就業(yè)信息
第一節(jié)出路盤點
第二節(jié)出路選擇
第三節(jié)出路準(zhǔn)備
第十二章求職信、簡歷與面試
第一節(jié)求職信制作
第二節(jié)簡歷制作
第三節(jié)面試
第十三章畢業(yè)離校報到
第一節(jié)就業(yè)協(xié)議書和勞動合同
第二節(jié)報到證
第三節(jié)檔案、戶口和組織關(guān)系
第四節(jié)畢業(yè)生離校、報到的規(guī)定及流程
第十四章適應(yīng)職場發(fā)展
第一節(jié)轉(zhuǎn)變角色,適應(yīng)環(huán)境
第二節(jié)終身學(xué)習(xí),建功立業(yè)
下篇大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)
第十五章創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)業(yè)精神
第一節(jié)什么是創(chuàng)新
第二節(jié)創(chuàng)業(yè)意味著什么
第三節(jié)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)
第四節(jié)創(chuàng)業(yè)精神
第五節(jié)創(chuàng)業(yè)規(guī)劃與創(chuàng)業(yè)者的必備素質(zhì)
第十六章培養(yǎng)創(chuàng)新能力
第一節(jié)了解創(chuàng)新能力
第二節(jié)培養(yǎng)創(chuàng)新能力
第三節(jié)掌握創(chuàng)新技法
第十七章大學(xué)生創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備
第一節(jié)創(chuàng)業(yè)者的素質(zhì)類型
第二節(jié)尋找和評估商業(yè)機會
第三節(jié)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)融資
第四節(jié)尋找創(chuàng)業(yè)支撐資源
第五節(jié)撰寫創(chuàng)業(yè)計劃書
第十八章創(chuàng)業(yè)團隊的組建
第一節(jié)選擇創(chuàng)業(yè)合作伙伴
第二節(jié)組建創(chuàng)業(yè)團隊
第十九章大學(xué)生創(chuàng)業(yè)經(jīng)營管理實務(wù)
第一節(jié)創(chuàng)辦企業(yè)的一般流程
第二節(jié)制定企業(yè)愿景和發(fā)展戰(zhàn)略
第三節(jié)新創(chuàng)企業(yè)的風(fēng)險管理
第四節(jié)新創(chuàng)企業(yè)的基本管理