在全球金融科技創(chuàng)新浪潮中,首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)金融學(xué)院也應(yīng)與時俱進(jìn),為首都智能金融的發(fā)展做好人才培養(yǎng)和輸送工作。金融學(xué)院教師將自己對金融創(chuàng)新背景下金融教育教學(xué)發(fā)展與變革的研究與思考進(jìn)行總結(jié)、反思,并努力進(jìn)行理論提升,撰寫成文。這是既有對智能時代下金融人才培養(yǎng)模式變革、金融教育教學(xué)評價影響因素、本科生導(dǎo)師制的思考,又有對金融創(chuàng)新背景下課程改革、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、教學(xué)實(shí)訓(xùn)軟件開發(fā)的研究。
前言
2019年,首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)金融學(xué)院繼續(xù)沿著夯實(shí)基礎(chǔ)、內(nèi)涵發(fā)展的思路進(jìn)行專業(yè)建設(shè),并以建設(shè)金融學(xué)北京市一流專業(yè)為契機(jī),全面推進(jìn)各專業(yè)建設(shè)落地生根、發(fā)芽開花。在過往的一年里,在全院師生的共同努力下,金融學(xué)院專業(yè)建設(shè)成果斐然。
——課程建設(shè)方面,4月和11月先后完成貨幣金融等6門和國際金融學(xué)、公司金融2門核心課慕課招標(biāo)。貨幣金融學(xué)等5門課程已在中國大學(xué)慕課網(wǎng)上線開課;金融學(xué)、商業(yè)銀行經(jīng)營管理正在參評北京市一流課程評選,有望晉級國家精品在線開放課程。另外,本學(xué)年我院5名教師申報全校通選課,獲批4門。
——教材建設(shè)方面,2019年金融學(xué)院教師完成教材4部,分別是王德河的《金融衍生工具》,余穎豐的《基本無害的量化金融學(xué)》,庹國柱和李文中的《保險專業(yè)知識與實(shí)務(wù)(初級)》《保險專業(yè)知識與實(shí)務(wù)(中級)》。
——實(shí)驗(yàn)室建設(shè)方面,金融科技實(shí)驗(yàn)室落地。11月份學(xué)院獲批實(shí)驗(yàn)室一間,60臺高性能計算機(jī)已經(jīng)配置到位。實(shí)驗(yàn)室已經(jīng)裝修完畢,2020年春季即可投入到教學(xué)科研之中。自此,金融學(xué)院擁有了一間真正的專用實(shí)驗(yàn)室。
——教學(xué)研究方面,在2019年全校教改立項(xiàng)申報中,我院共申報14項(xiàng),獲批12項(xiàng),其中重大1項(xiàng)、重點(diǎn)3項(xiàng)、一般5項(xiàng)、青年3項(xiàng),獲批數(shù)量和層次均創(chuàng)歷史新高。另外,2019年度,學(xué)院組織26名教師參加成都、蘭州、上海、北京的慕課、翻轉(zhuǎn)課堂建設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流會。
——合作辦學(xué)和實(shí)踐基地方面,2019年新增與英國赫瑞瓦特大學(xué)數(shù)學(xué)與統(tǒng)計學(xué)院“2+2”聯(lián)合培養(yǎng)項(xiàng)目,正在與英國布魯奈爾大學(xué)洽商金融學(xué)“3+1”“2+2”“3+1+1”聯(lián)合培養(yǎng)項(xiàng)目。同時,2019年新增本科生校外實(shí)習(xí)基地——中信證券北京分公司,自此金融學(xué)院實(shí)現(xiàn)銀證;黝惤鹑跈C(jī)構(gòu)實(shí)習(xí)基地的全覆蓋。
——學(xué)生獲獎方面,2019年本科生榮獲校長獎學(xué)金2名、國家獎學(xué)金2名、三菱日聯(lián)銀行獎學(xué)金1名、學(xué)習(xí)優(yōu)秀獎學(xué)金185人、社會工作獎學(xué)金28名、科研創(chuàng)新獎學(xué)金22項(xiàng)。在重要學(xué)科賽事中獲獎,例如,在全國大學(xué)生數(shù)學(xué)比賽中獲獎27人,其中全國一、二、三等獎?wù)紝W(xué)校獲獎人數(shù)的30%以上;在美國數(shù)學(xué)建模比賽中獲獎10人。
——學(xué)生科研方面,學(xué)生2016級畢業(yè)論文中有4篇論文被評為“校級優(yōu)秀畢業(yè)論文”,且全部獲推參評“北京市優(yōu)秀畢業(yè)論文”。2019年度,金融學(xué)院本科生共發(fā)表期刊論文9篇,其中2015級本科生高冉在經(jīng)濟(jì)建模(Economic Modelling)正式發(fā)表與導(dǎo)師合作的論文,開啟我院本科生在國外知名刊物發(fā)表論文的先河。
在歲末年關(guān)之際,我院金融學(xué)專業(yè)入選國家“雙萬計劃”,成為國家一流本科專業(yè)建設(shè)試點(diǎn)專業(yè),這既是金融學(xué)北京市一流專業(yè)建設(shè)的階段性成果,也是對金融學(xué)院廣大師生長年奮斗的最好回報。2年后金融學(xué)北京市一流專業(yè)將迎來最終驗(yàn)收;3年后金融學(xué)“雙萬計劃”也將面臨最終考核。在這樣的歷史關(guān)口,我們承擔(dān)著無比艱巨的建設(shè)責(zé)任,需要全院師生將更多的精力聚焦到專業(yè)建設(shè)和人才培養(yǎng)上來。此時,我們將學(xué)院部分教師課程建設(shè)、專業(yè)建設(shè)、人才培養(yǎng)方面的成果輯錄成集,希望借此交流思想、分享經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步提高金融學(xué)院專業(yè)建設(shè)水平,更好踐行“為黨育人、為國育才”的歷史使命。
序言
波瀾壯闊的改革開放改變了中國,也影響了世界。在四十年改革開放的偉大歷程中,金融作為實(shí)體經(jīng)濟(jì)的血脈,實(shí)現(xiàn)了從大一統(tǒng)的計劃金融體制到現(xiàn)代金融體系的“鳳凰涅槃”,初步建成了與國際先進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)接軌、與我國經(jīng)濟(jì)社會實(shí)際契合的中國特色社會主義金融發(fā)展路徑。
經(jīng)過四十年努力,我們不斷改革完善金融服務(wù)實(shí)體經(jīng)濟(jì)的理論體系和實(shí)踐路徑。持續(xù)優(yōu)化完善傳統(tǒng)信貸市場,為服務(wù)實(shí)體企業(yè)改革發(fā)展持續(xù)注入金融活水;建立健全股票、債券等金融工具為代表的資本市場,暢通實(shí)體企業(yè)直接融資渠道,增強(qiáng)其可持續(xù)發(fā)展能力;推動低效產(chǎn)能有序退出市場、臨時困難但前景良好的企業(yè)平穩(wěn)渡過難關(guān)、優(yōu)質(zhì)企業(yè)科學(xué)穩(wěn)健發(fā)展,鼎力支撐我國企業(yè)從無到有、從小到大、從弱到強(qiáng),逐步從低端加工制造向高附加值邁進(jìn)。
經(jīng)過四十年努力,我們基本構(gòu)建了以人民為中心的居民家庭金融服務(wù)模式。不僅借鑒西方現(xiàn)代金融實(shí)踐,支持家庭部門熨平收入波動,實(shí)現(xiàn)跨期消費(fèi)效用最大化;而且充分利用我國銀行業(yè)分支機(jī)構(gòu)延伸到鄉(xiāng)鎮(zhèn)、互聯(lián)網(wǎng)全面覆蓋到村落等良好基礎(chǔ)設(shè)施,逐步實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)金融服務(wù)不出村,促使我國普惠金融走在了世界前列;同時,積極構(gòu)建與精準(zhǔn)扶貧相配套的金融服務(wù)體系,發(fā)揮金融在扶貧攻堅中優(yōu)化資源配置的杠桿作用,為人民對美好生活的向往提供金融動力。
經(jīng)過四十年努力,我們探索了從國民經(jīng)濟(jì)循環(huán)流轉(zhuǎn)大局增強(qiáng)金融和財政合力的有效方式。在改革開放過程中,我們不斷優(yōu)化財政支持與金融服務(wù)的配套機(jī)制,運(yùn)用金融工具緩解財政資金使用碎片化問題和解決財政資金跨期配置問題,增進(jìn)財政政策促進(jìn)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整和金融政策促進(jìn)經(jīng)濟(jì)總量優(yōu)化的協(xié)調(diào)性,持續(xù)提升國民經(jīng)濟(jì)宏觀調(diào)控能力和水平,既避免金融抑制阻礙發(fā)展,又防止過度金融風(fēng)險集聚。
2008年,美國次貸危機(jī)引發(fā)的全球金融海嘯引發(fā)了人們對金融理論和金融實(shí)踐的深刻反思。金融理論是否滯后于金融實(shí)踐,缺乏對金融實(shí)踐有效的指引?金融實(shí)踐是否已過度復(fù)雜化,致使金融風(fēng)險難以識別、度量和分散?近年來,隨著互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能、區(qū)塊鏈等技術(shù)的出現(xiàn),科技發(fā)展在極大提高金融業(yè)服務(wù)之效的同時,也對傳統(tǒng)金融業(yè)帶來了沖擊。金融業(yè)態(tài)正在發(fā)生重大變化,金融風(fēng)險出現(xiàn)新的特征。在新的背景下,如何處理金融改革、發(fā)展、創(chuàng)新與風(fēng)險監(jiān)管的關(guān)系,如何守住不發(fā)生系統(tǒng)性金融風(fēng)險的底線,已經(jīng)成為世界性重大課題。在以習(xí)近平同志為核心的黨中央堅強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下,我國進(jìn)入中國特色社會主義新時代。在這個偉大的時代,對上述方面進(jìn)行理論創(chuàng)新和實(shí)踐探索的任務(wù)非常艱巨,使命非常光榮。為完成這一偉大歷史使命,需要建設(shè)好一流金融學(xué)科和金融專業(yè),大規(guī)模培養(yǎng)高素質(zhì)金融人才,形成能力素質(zhì)和知識結(jié)構(gòu)與時代要求相匹配的金融人才隊伍。北京正在建設(shè)“政治中心、文化中心、國際交往中心、科技創(chuàng)新中心”,加強(qiáng)金融學(xué)科建設(shè)和金融人才培養(yǎng)正當(dāng)其時。
欣聞首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)金融學(xué)成功入選北京市一流專業(yè)和國家一流專業(yè)“雙萬計劃”,正在組織出版“一流專業(yè)建設(shè)系列成果”,這為打造高素質(zhì)金融人才培養(yǎng)基地邁出了重要步伐,將對我國金融學(xué)科和金融專業(yè)的建設(shè)起到積極的推動作用,為促進(jìn)我國金融高質(zhì)量發(fā)展并建成現(xiàn)代金融體系作出應(yīng)有貢獻(xiàn),為實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興中國夢提供有益助力。
陳奉先,男,首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)金融學(xué)院副教授、博士生導(dǎo)師,副院長。主要從事國際金融領(lǐng)域教學(xué)科研工作,承擔(dān)國家社科、北京社科課等縱向課題3項(xiàng),在《國際金融研究》《經(jīng)濟(jì)理論與經(jīng)濟(jì)管理》等刊物發(fā)表論文10余篇。2018年入選北京市教委青年拔尖人才項(xiàng)目。
郝思源,首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)金融學(xué)院教學(xué)秘書。
目錄
“保險企業(yè)經(jīng)營管理實(shí)務(wù)及案例”課程教學(xué)方法的思考/張欲曉1
“國際金融學(xué)”課程教學(xué)再探索/劉妍芳7
“投資學(xué)”實(shí)踐教學(xué)改革及其與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的融合——基于
金融學(xué)一流專業(yè)建設(shè)的思考/王佳妮11
加強(qiáng)產(chǎn)學(xué)研基地建設(shè),深化實(shí)踐教學(xué)改革/王蘋張穎16
新型投資專業(yè)人才培養(yǎng)模式研究/李新23
財經(jīng)類高校金融專業(yè)結(jié)構(gòu)改革與路徑/李雪30
大學(xué)生批判性思維的培養(yǎng)/張萍37
對改進(jìn)本科生畢業(yè)論文質(zhì)量的思考/廉永輝42
對西方貨幣金融理論發(fā)展的再思考/馮瑞河50
高校金融專業(yè)人才培養(yǎng)模式探索/李亞男54
關(guān)于高校金融學(xué)專業(yè)核心課程建設(shè)的一些思考/祁敬宇58
國際金融專業(yè)國際化教學(xué)改革的相關(guān)探討/周曄王夢然63
“五位一體”的美國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽培訓(xùn)模式研究/徐昕70
高等教育國際化背景下的全英教學(xué)現(xiàn)狀分析/張若希78
金融科技背景下衍生金融工具實(shí)踐教學(xué)探討/楊陽84
科研導(dǎo)向的金融專業(yè)本科教學(xué)模式研究/施慧洪89
新時代財經(jīng)類微課教學(xué)調(diào)查與改革探討/梁萬泉103
新時代金融人才創(chuàng)新培養(yǎng)模式研究——以本碩博貫通
模式為例/王雅潔111
把握新時代研究生“課程思政”的內(nèi)在邏輯/常彪118
“雙萬計劃”背景下金融學(xué)一流專業(yè)建設(shè)路徑研究/陳奉先122
“一流專業(yè)”背景下本科生科研能力塑造機(jī)制研究/郝思源132
人工智能在量化交易中的應(yīng)用/張萍141
“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下金融風(fēng)險管理慕課建設(shè)/周曄王亞梅146
大學(xué)課堂互動效果的調(diào)查和思考/梁萬泉152