《夢(mèng)想百草園》是上海市嘉定區(qū)外岡中學(xué)“夢(mèng)想百草園”綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的活動(dòng)手冊(cè)。

“百草”，是一個(gè)充滿神奇的詞語(yǔ)，《莊子·雜篇·庚桑楚》中說(shuō)：“夫春氣發(fā)而百草生，正得秋而萬(wàn)寶成�！睗h代王充在《論衡·幸偶》中說(shuō)：“夫百草之類，皆有補(bǔ)益，遭醫(yī)人采掇，成為良藥。”魯迅先生在《從百草園到三味書(shū)屋》中所描繪的百草園，雖有些荒蕪單調(diào)，卻萌發(fā)了孩子們的興趣，成為他們充滿好奇的樂(lè)園。外岡中學(xué)的中草藥種植園雖然只有三畝地，但其中種植的“百草”，卻也如莊子所言，是“萬(wàn)寶”；如王充所說(shuō)，是“良藥”。這些，都有待外岡的學(xué)子們?nèi)グl(fā)掘，去探究。愿我們的百草園成為同學(xué)們激發(fā)探究興趣、獲取知識(shí)和技能、培育核心素養(yǎng)的好地方。

百草園也稱“杏林園”，是外岡中學(xué)的中草藥種植園、中醫(yī)標(biāo)本室和中草藥智慧種植區(qū)等，也是學(xué)校中醫(yī)藥文化特色教育的重要基地或場(chǎng)所�！皦�(mèng)想百草園”是外岡中學(xué)的特色課程之一，學(xué)校正努力使中醫(yī)藥文化教育成為國(guó)家課程、地方課程校本化的主要途徑之一。

外岡中學(xué)是上海市衛(wèi)生和計(jì)劃生育委員會(huì)舉辦中醫(yī)藥文化特色中小學(xué)項(xiàng)目的指定學(xué)校，是上海中醫(yī)藥大學(xué)中醫(yī)藥文化傳播和嘉定區(qū)“中醫(yī)藥科技”創(chuàng)新拓展基地。學(xué)校與上海中醫(yī)藥大學(xué)、華東師范大學(xué)、第二軍醫(yī)大學(xué)等單位合作，積極實(shí)施中醫(yī)藥文化特色課程，有效地落實(shí)了國(guó)家《中醫(yī)藥發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃綱要（2016—2030年）》提出的“推動(dòng)中醫(yī)藥進(jìn)校園、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)鄉(xiāng)村、進(jìn)家庭，將中醫(yī)藥基礎(chǔ)知識(shí)納入中小學(xué)傳統(tǒng)文化、生理衛(wèi)生課程”要求。

作為學(xué)校的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，“夢(mèng)想百草園”緊扣國(guó)家相關(guān)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，落實(shí)教育部關(guān)于社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)教材、進(jìn)課程、進(jìn)課堂的要求，實(shí)踐上海市普通中小學(xué)課程方案，在學(xué)校“每一個(gè)夢(mèng)想都值得澆灌”的課程理念指導(dǎo)下，圍繞種植勞動(dòng)所需的知識(shí)與技能、情感態(tài)度和價(jià)值觀，通過(guò)五個(gè)不同的專題活動(dòng)，使學(xué)生在系列化和具體化的課程活動(dòng)中，傳遞并詮釋“讓每一個(gè)孩子成為追夢(mèng)人”的辦學(xué)理念，最終為每一個(gè)學(xué)生實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想打下牢牢的基礎(chǔ)素養(yǎng)。

夢(mèng)想聚焦于課程之理念，逐夢(mèng)融合于課程之活動(dòng)。在本活動(dòng)手冊(cè)編寫(xiě)過(guò)程中，我們既大力弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之精華，又緊密聯(lián)系現(xiàn)代文明核心價(jià)值之精髓，使課程活動(dòng)手冊(cè)的內(nèi)容做到傳統(tǒng)與現(xiàn)代的統(tǒng)一；既重視和體現(xiàn)國(guó)家課程和地方課程對(duì)學(xué)生的核心素養(yǎng)要求，又重視和體現(xiàn)外岡本土文化對(duì)學(xué)生的基本素養(yǎng)要求，較好地實(shí)現(xiàn)了國(guó)家課程和地方課程的校本化。

中醫(yī)藥凝聚著深邃的哲學(xué)智慧和中華民族幾千年的健康養(yǎng)生理念及其實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，是中國(guó)古代科學(xué)的瑰寶，也是打開(kāi)中華文明寶庫(kù)的鑰匙。黨的十九大報(bào)告指出，“堅(jiān)持中西醫(yī)并重，傳承發(fā)展中醫(yī)藥事業(yè)”。我們?cè)诰帉?xiě)活動(dòng)手冊(cè)的過(guò)程中，亦融入了這一精神，注重中醫(yī)藥文化的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，使之與現(xiàn)代健康理念融會(huì)貫通，引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)闊自身視野，豐富衛(wèi)生保健意識(shí)，提升健康素養(yǎng)，養(yǎng)成健康的行為方式和生活習(xí)慣，同時(shí)也提升他們中醫(yī)藥文化的素養(yǎng)，提高文化自信力。

德育元素與中醫(yī)藥文化融合，既是傳承中醫(yī)藥文化的需要，也是現(xiàn)代德育的基本要求，更是用“以德為先”教育理念引領(lǐng)學(xué)校課程建設(shè)的根本任務(wù)，為此，我們?cè)诨顒?dòng)手冊(cè)中，注重引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注中醫(yī)藥文化中的道德因素，學(xué)習(xí)醫(yī)藥工作者的仁心、仁義、仁德，借此提升自己的道德素養(yǎng)。

“夢(mèng)想百草園”綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是外岡中學(xué)勞動(dòng)教育的重要載體。勞動(dòng)教育是以提升學(xué)生勞動(dòng)素養(yǎng)的方式促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教育活動(dòng)，勞動(dòng)價(jià)值觀是勞動(dòng)素養(yǎng)的核心內(nèi)涵。勞動(dòng)教育關(guān)注的是個(gè)體勞動(dòng)素養(yǎng)的發(fā)展，核心旨趣是人自身的全面發(fā)展、價(jià)值的提升和自我完善。我們希望這本活動(dòng)手冊(cè)有益于這些價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。

本活動(dòng)手冊(cè)的編寫(xiě)得到了外岡社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心主任吳世赟先生、副主任衛(wèi)家芬女士及中醫(yī)科負(fù)責(zé)人俞建鋒先生的指導(dǎo)和幫助，在此深表感謝！

上海市嘉定區(qū)外岡中學(xué)特級(jí)校長(zhǎng) 樊 波

2020 年6 月