中國傳統(tǒng)節(jié)日故事如夜空中的繁星那般璀璨,飽含豐富的人生哲理,充滿寶貴的民族智慧,它們能讓我們在享受節(jié)日歡樂的同時,將中華民族的傳統(tǒng)文化一代一代地傳承下去。
適讀人群 :7-13歲
★《給孩子看的中國傳統(tǒng)節(jié)日故事》通過穿插各種神話傳說、古典詩詞、諺語等,激發(fā)兒童對中國傳統(tǒng)文化的熱愛之情,獲得知識,提高素養(yǎng)。
★《給孩子看的中國傳統(tǒng)節(jié)日故事》將傳統(tǒng)節(jié)日的來源、習俗、文化內(nèi)涵,以故事為主線融入到貼近兒童生活里,讓小讀者能夠自己輕松有趣地吸收傳統(tǒng)文化知識,提升自我。
★《給孩子看的中國傳統(tǒng)節(jié)日故事》不僅帶孩子了解了農(nóng)耕文明的和諧自然觀,同時感受中國古老故事的神秘,也讓孩子品味到千年民族文化的積淀。
★通過《中國傳統(tǒng)節(jié)日故事》,讓人感受原汁原味的節(jié)日氣氛,體會節(jié)日的歡愉和家庭的親密得到中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng),領略華夏文化之廣袤深邃,先賢先民之智慧樂觀。
[給孩子看的中國傳統(tǒng)節(jié)日故事]
每當有人問我們:“你們是哪里人?”我們準會自豪地回答:“我們是中國人!”
如果這個人問:“中國有什么傳統(tǒng)節(jié)日?”此時,我們的腦海里便會浮現(xiàn)出各種節(jié)日的盛景,然后扳起手指頭,如數(shù)家珍般告訴對方,“中國的傳統(tǒng)節(jié)日有春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)……”
這個人聽后,或許會贊許,接著問:“你們能否說一說這些節(jié)日的由來或者故事嗎?”小朋友,如果當時問的是你,你還能對答如流嗎?
說起中國的傳統(tǒng)節(jié)日故事,那可都是我們中華民族的瑰寶,它們都是由我們一代代聰明、勤勞、勇敢、正義的祖先傳承下來的。這些故事如夜空中的繁星那般璀璨,飽含豐富的人生哲理,充滿寶貴的民族智慧,它們能讓我們在享受節(jié)日歡樂的同時,將中華民族的傳統(tǒng)文化一代一代地傳承下去。
現(xiàn)在,筆者在眾多豐富多彩的節(jié)日故事中,精心選取了最具代表性和哲理性的篇目,編撰成冊,奉獻給小讀者們。希望大家能在快樂閱讀的過程中,知曉春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)等重要節(jié)日的由來,并通過生動的故事情節(jié),認識到什么是正義、什么是善良、什么是丑惡,從中領悟到祖先智慧的精華所在;要認識故事中的介子推、屈原、劉邦、東方朔、朱元璋等真實的歷史人物,以及嫦娥、麻姑、鐘馗、目連、牛郎、織女等虛構人物,還要能分辨故事中人性的忠奸善惡,從小樹立正確的人生觀。
本書的主人公是一個叫作“祺寶”的孩子,他跟你們一樣,頑皮好動而又酷愛學習,健康快樂而又善于思考,他對中國傳統(tǒng)文化具有非常濃厚的興趣。下面,就讓我們跟著祺寶,一起來開啟這趟神奇的“中國傳統(tǒng)節(jié)日探索之旅”吧!
[給孩子看的中國傳統(tǒng)節(jié)日故事]春節(jié)的由來
“春節(jié)到了!放煙花、發(fā)壓歲錢……”
祺寶和小伙伴們大聲喊著,在公園前的小路上蹦蹦跳跳地玩耍著,而在他們周圍,到處都是喜氣洋洋的人們。
突然,祺寶問道:“春節(jié)這么熱鬧,這個節(jié)日又是怎么來的呢?”
聰聰想了想,說:“我聽說春節(jié)是為了慶祝一年中的第一天!”
“不對!”小強反駁說,“春節(jié)應該是為了慶祝春天的到來,春節(jié)春節(jié),就是春天的節(jié)日嘛!”
其他小伙伴聽了,也爭先恐后地發(fā)表起了自己對春節(jié)的看法。
這時,班主任張老師恰好路過。聽大家講完事情的原委,便笑著說:“其實大家說的都有一些道理,春節(jié)就是農(nóng)歷一年的開始,也是春天的開始。至于它的由來,還有一個動人的故事呢!”
一聽說有故事,小伙伴們個個來了精神,異口同聲地對老師說:“老師,那您就給我們講講這個故事吧!”
張老師帶著孩子們來到旁邊的公園,坐在凳子上,給大家講起了春節(jié)的故事。
雖然古人已經(jīng)懂得將春夏秋冬輪回一次作為一年,但這種年歷卻存在明顯的缺陷——沒有對二十四節(jié)氣進行細分,所以當時的人們拿不準何時開墾、何時播種、何時收割,以致時常誤了農(nóng)事。歷代國君為此很是苦惱,可又找不到解決的辦法。到了商朝時,有個叫祖己的國君,決心改變這種現(xiàn)狀。于是他昭告天下臣民,如果誰能制定出一個準確預報農(nóng)時的年歷,就封他為大官,并賞賜豐厚的金銀財寶。
當時在一個小山村里,住著一個叫萬年的小伙子,家境貧寒,平時靠耕田和上山打柴為生。當萬年聽到國君的命令后,不免動了心,這倒不是他貪圖封官受賞,而是他也飽受沒有準確農(nóng)時的年歷之苦,所以一心想制定一個有準確節(jié)令的歷法。為此他時常在勞作之余,留意身邊氣候和動植物的變化,為制定新歷法做著準備。
有一天,萬年上山砍柴,砍了一捆柴后,就坐在一棵大樹下休息。這時候,他注意到了樹影在陽光底下的移動,他突然靈機一動,心想:“這樹影是隨著時間的推移而移動的,我何不以此來計算時間呢?”說干就干,萬年把樹枝插在地上,以陽光移動的樹枝陰影來計算時間,如此反復數(shù)次,從而發(fā)明了日晷。
可是,到了陰天和雨天,根本就見不到太陽,以日晷計時的方法就不管用了。但萬年并不氣餒,而是繼續(xù)尋找解決問題的辦法,一次,他無意間發(fā)現(xiàn)從同一地點冒出的水珠,垂直滴落到了同一個地方的時間差基本一致,就想:“為什么不去利用水珠勻速滴落的時間差制造一種計時工具呢?”想到這里,萬年馬上行動起來,經(jīng)過反復實驗,終于制造出一個叫五層漏壺的計時工具。
有了日晷和漏壺,萬年較為準確地計算出了一天的時長。接下來,他又據(jù)此推算出了每隔三百六十多天,一年的時令就會重復一次,從而制定出了一年的時間。有了一年時間的框架,萬年趁熱打鐵,將一年中的各個農(nóng)時一一確定。于是,經(jīng)過了他多年的努力,一部新的歷法就制定出來了。
萬年把新歷法獻給國君后,國君大喜,立馬封萬年為國師,讓他負責推行新歷法。萬年再接再厲,在推廣新歷法的同時,還不斷對其加以完善。他還發(fā)現(xiàn),夜空中星星的移動也與時令有關,于是他每天晚上都會來到一個高臺上觀察星星。
然而,萬年的新歷法卻觸犯了舊有的管理歷法官員的利益,于是他們決定聯(lián)手除掉萬年。一個夜晚,他們趁萬年在高臺上觀察星象的時候,向他射出了致命的暗箭,萬年不幸中箭身亡。
聽到萬年被殺的消息后,國君勃然大怒,立刻派人追查兇手和幕后的主使,并將他們?nèi)空ā?
萬年死了,他的新歷法卻推廣開來了,新歷法因其準確的時令,深受人們的推崇。為了紀念萬年,人們就將萬年制定的新歷法稱為萬年歷,并將萬年歷的第一天定為春節(jié)。
聽了這個故事,小伙伴們都被萬年鍥而不舍的精神所感動。祺寶首先站起來,說:“我長大了以后,也要像萬年那樣,做一個偉大的人!”
聰聰和小強等小伙伴也不甘示弱,站起來喊道:“我也要做偉大的人!”
“我也要!”
“我也要!”
……
聽著一個個稚嫩的聲音,張老師別提有多開心了。伴隨著這些聲音,春節(jié)的氛圍更濃了。
知識鏈接:
自古以來,我國民間都以農(nóng)歷作為紀年的歷法,而農(nóng)歷的第一天,則被稱為元旦,元旦這一天又是春天的開始,所以后世也將其稱為春節(jié)。后來,由于世界通用公歷的普及,元旦就變成了公歷的1月1日,而農(nóng)歷的一月初一,則繼續(xù)稱為春節(jié)。
春節(jié)是我國民間最隆重的節(jié)日,每逢這一天,家家戶戶都會貼春聯(lián)、祭拜神靈、給孩子壓歲錢、歡歡喜喜地吃團圓飯。時至今日,春節(jié)的慶祝節(jié)目更加豐富多彩,也更受人們喜愛了。