·35天訓(xùn)練計(jì)劃表：提供合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃
·詞的訓(xùn)練：通過理解詞義來提升邏輯理解，從而達(dá)成閱讀理解的目的
·句的訓(xùn)練：針對40個難解句子或句群進(jìn)行訓(xùn)練，強(qiáng)化語境的意義
·上下文的訓(xùn)練：重點(diǎn)講上下文關(guān)系，從宏觀上把握文章
★搞定SAT，要學(xué)“批判性閱讀法”
新SAT考試考查的是evidence-based reading（基于論據(jù)的閱讀），老SAT考查的是critical reading（批判性閱讀），但是兩者并不沖突，evidence-based reading是屬于critical reading的一個部分，新SAT只是想突出evidence-based reading這種“批判性閱讀”能力之一而已。要想搞定SAT閱讀，必須全面學(xué)會“批判性閱讀”方法，ACT閱讀也是如此。本書正是基于此原則編寫。
張弢
·別名托老師，北京新東方教師
·新東方2014年度集團(tuán)級別優(yōu)秀教師
·授課時(shí)長超過12，000小時(shí)
·10年SAT、ACT教學(xué)經(jīng)驗(yàn)
·已出版暢銷書《托福聽力1100句》《新SAT閱讀高分助手》《GRE&GMAT邏輯閱讀法》
楊云波
·出國考試資深教師
·授課時(shí)長超過10,000小時(shí)
·授課經(jīng)歷豐富，尤其擅長教授劍橋五級（KET等）、小托福（TOEFL Junior）和ACT考試
Chapter 1 批判性閱讀方法論
1.1 SAT、ACT閱讀準(zhǔn)備
1.2 什么是批判性閱讀法
Chapter 2 詞的訓(xùn)練
2.1
2.2
2.3
2.4
2.5
2.6
2.7
2.8
2.9
2.10
2.11
2.12
2.13
2.14
Chapter 3 句的訓(xùn)練
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
3.6
3.7
3.8
3.9
3.10
Chapter 4 上下文的訓(xùn)練
4.1 陳述（statement）
4.1.1 主觀
4.1.2 客觀
4.1 陳述答案匯總
4.2 論證關(guān)系以及類論證關(guān)系（argument）
4.2.1 支持
4.2.2 因果解釋
4.2.3 條件
4.2.4 駁斥
4.2 論證關(guān)系以及類論證關(guān)系答案匯總
4.3 非論證關(guān)系（non-argument）
4.3.1 并列
4.3.2 對比
4.3.3 讓步轉(zhuǎn)折
4.3.4 替換解釋
4.3.5 指代
4.3.6 其他
4.3 非論證關(guān)系答案匯總
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