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漢語二語字詞教學(第2版)| 國際漢語教師發(fā)展叢書 本書從認知心理學、心理語言學、交際語言學等角度闡述了西方學習者習得漢語字詞的過程、認知模式和特點,并運用大量生動的教學示例展示如何將理論付諸教學實踐。在理論與實證研究的基礎上,作者提出了兩個極具可操作性的漢語二語字詞教學模式。本書主要面向漢語二語教育者,同時也可作為漢語國際教育專業(yè)學生的理想教材。
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