從前我的數(shù)學(xué)和物理學(xué)得不怎么好。對(duì)于化學(xué)和生物，我也不甚喜歡。

我一直沒(méi)能克服對(duì)理科的恐懼心理，逃也似的升入了一所私立文科大學(xué)。

而現(xiàn)在，我的工作則是電影制作和小說(shuō)寫作，我可謂是一個(gè)不折不扣的文科男。

我想：“我這一生再不用和理科有什么糾葛了。”

我終于徹底擺脫了理科。

但有天我忽然意識(shí)到一件事。

史蒂夫·喬布斯、比爾·蓋茨、馬克·扎克伯格。如今正在給世界帶來(lái)決定性改變的，正是理科生。并且，將會(huì)改變未來(lái)的也一定是他們。

我產(chǎn)生了這樣一種感覺(jué)：

“本已從理科的魔爪當(dāng)中逃脫的自己，再次被抓了回去�！�

我想要知道真相，想要改變現(xiàn)狀，想要?jiǎng)?chuàng)造出新事物。

我意識(shí)到：如果我想要做到這些，就不能再逃避“學(xué)習(xí)理科”這件事了。

我這個(gè)恐懼理科的文科男，花了兩年與理科中的佼佼者們進(jìn)行對(duì)談。他們的話語(yǔ)數(shù)度使我茅塞頓開(kāi)，極大地拓寬了我的視野。這本書正是整個(gè)過(guò)程的記錄。我用了兩年時(shí)間，向理科生們持續(xù)發(fā)問(wèn)。

未來(lái)世界將如何變化？日本將如何變化？

人類將如何變化？什么將不可或缺，什么又將失去價(jià)值？

正在等待著我們的，是一個(gè)怎樣的明天？

最初，我只是想搞清楚“理科與文科的不同之處”。

到底什么是文科獨(dú)有而理科不具備的，什么又是理科獨(dú)有而文科不具備的。

我本想從這些不同之處當(dāng)中，找出理科與文科各自的“作用”。

但中途，我開(kāi)始意識(shí)到：

“理科與文科，是在沿著不同的道路攀登同一座山峰�！�

人類以何為美？

如何才能變得幸福？

文科正利用政治與經(jīng)濟(jì)、語(yǔ)言與文章來(lái)攀登這座“山峰”。

而同是這座山，理科則試圖憑借數(shù)學(xué)、工學(xué)、醫(yī)學(xué)和生物學(xué)向上攀爬。

并且，他們所發(fā)現(xiàn)的“道路”遠(yuǎn)超預(yù)想，極富創(chuàng)造性與啟發(fā)性。

每每與他們交流，我都能獲得新的視角，視野也愈發(fā)開(kāi)闊。

自己未來(lái)該做些什么？世界未來(lái)會(huì)朝著怎樣的方向發(fā)展？我逐漸看到了答案。

我還發(fā)現(xiàn)，對(duì)于理科來(lái)說(shuō)文科亦不可或缺。畢竟，二者是向著同一個(gè)山頂進(jìn)發(fā)的伙伴。

人類以何為美？

如何才能變得幸福？

這些問(wèn)題的答案就存在于山頂之上。

在高山之巔，理科與文科已經(jīng)開(kāi)始交融。

未來(lái)的史蒂夫·喬布斯，必將從這里誕生。

被全世界追捧的產(chǎn)品，給人們帶去幸福的創(chuàng)意，也必將從這里誕生。

總有一天，我也想?yún)⑴c其中，去解答這些問(wèn)題。

希望這本書能夠幫助大家發(fā)現(xiàn)“學(xué)習(xí)理科”的樂(lè)趣之所在，希望越來(lái)越多的讀者朋友們能夠相聚于山頂之上。