文化是民族的血脈，是人民的精神家園。2017年，黨的十九大指出：“要堅定文化自信，推動社會主義文化繁榮興盛。”2017年，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)的《關于實施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程的意見》指示：“組織實施中華經(jīng)典誦讀工程，通過開展經(jīng)典誦讀、書寫、講解等文化實踐活動，挖掘與詮釋中華經(jīng)典文化的內(nèi)涵及現(xiàn)實意義，引領社會大眾特別是廣大青少年更好地熟悉詩詞歌賦、親近中華經(jīng)典，更加廣泛深入地領悟中華思想理念、傳承中華傳統(tǒng)美德、弘揚中華人文精神�！�
　　2016年以來，教育部、國家語委聯(lián)合中央電視臺相繼舉辦了四屆《中國詩詞大會》，并在中央電視臺綜合頻道黃金時段播出。尤其在第二屆以后，活動內(nèi)容逐漸升級，增設了“飛花令”“詩詞接龍”等富有知識性的對抗環(huán)節(jié)。創(chuàng)新的方法手段，激發(fā)了全社會對古詩詞情感的共鳴，使廣大群眾特別是廣大青少年進一步熟悉詩詞歌賦、親近中華經(jīng)典。
　　今天走進中小學校，時常會看到學生利用課余時間開展—色花令”“詩詞接龍”等文學活動。為此，一線教師迫切需要一套“接地氣”的有關用書，方便指導學生閱讀，提高學生古詩詞的閱讀量。中華詩詞浩如煙海，如在唐宋詩詞經(jīng)典版本中，含有“人”字的就多達5萬多句；在宋詞中“東風”一詞就有1300多句。這些名句若一一列舉，既不可能，也不現(xiàn)實。為此，我們嘗試通過“舉隅”的方式精選其中一二，編寫一套詩詞“飛花令”“超級飛花令”“成語飛花令”與“詩詞接龍”系列叢書，讓詩詞愛好者通過閱讀，力求達到“舉一反三”，拓寬視野。
　　福建省寧德市教育局曾根據(jù)中央電視臺播出的《中國詩詞大會》題庫，組織人員認真研究，結合中小學實際，編寫了一套詩詞大會輔導資料，從2017年開始供本市中小學內(nèi)部使用；2018年又把它作為寧德市學生參加中央電視臺第四屆《中國詩詞大會》“百人團”選手的輔導資料，頗有成效。2019年初，中央電視臺第四屆《中國詩詞大會》節(jié)目播出后，有關負責同志再一次組織人員對該資料進行歸類整理，并邀請福建、浙江、廣東、湖北、江蘇、河北、廣西、重慶、新疆、山東和寧夏11個�。�自治區(qū)的一線中小學教師進行充實完善，形成今天這套用書。在編寫過程中，我們力求做好以下幾個方面：
　　第一，關于尋章摘句。突出“兩個重點”，兼顧“唐前宋后”�！皟蓚�重點”，即以中小學生新課標規(guī)定必背的古詩詞和唐宋詩詞為重點�！疤魄啊敝饕�指《詩經(jīng)》《楚辭》、漢魏六朝詩； “宋后”主要指元明清和少量的現(xiàn)代人創(chuàng)作的舊體詩�，F(xiàn)代詩中毛澤東作品占有較大比例。
　　第二，關于“飛花令”。借鑒中央電視臺第四屆《中國詩詞大會》“橫掃千軍”的模式，利用大數(shù)據(jù)庫，選擇唐宋詩詞高頻字200多個，每個高頻字后列舉的詩詞不少于24句，與會選手只要掌握24句詩詞就能夠“絕地反擊”。編入書中的詩句盡量避開艱深晦澀的語言，力求采用比較淺易的名篇名句。如“春風又綠江南岸，明月何時照我還”，就包含了“春”“月”“綠”“春風”“明月”這些高頻字，在“飛花”時，記住這一句就可以回答不相同的五個高頻字“飛花”。
　　第三，關于“超級飛花令”�！俺�級飛花令”一書共選擇180多個關鍵詞或詞組，主要是唐宋詩詞，其中包含靈活多樣的“組合”，如：春風、楊柳、安能、江上、數(shù)字+年、數(shù)字+月、數(shù)字+花、反義詞等，每個關鍵詞后列舉不少于24句詩詞。為了避免個別關鍵詞重復，有些高頻詞（或組合）不單獨列入，而是采取“包含”列入，如： “去年”這個詞，后面列舉的詩句均包含“去年今日”。選手只要掌握“去年”詞條下的詩句，就一并掌握了含“去”“年”“今”“日”“今日”“去年+今日”這些高頻字詞的詩句。