本書分為信息化教育(電化教育)基本理論、教育技術(shù)學(xué)科與專業(yè)建設(shè)、教育建設(shè)與教學(xué)改革、電化教育研究與實(shí)驗(yàn)、其他五部分。收錄了《論電化教育的特點(diǎn)和要求》《談?wù)勲娀�教育的幾個(gè)理論和實(shí)際問題》《我國電化教育學(xué)科建設(shè)的回顧與展望》《中國教育技術(shù)學(xué)專業(yè)建設(shè)的發(fā)展道路》《怎樣上電化教學(xué)課》《關(guān)于“電化教育”課及其教材體系問題》《關(guān)于電教研究和電教實(shí)驗(yàn)的幾個(gè)問題》《電教科研：90年代的目標(biāo)、課題和方法》《教育傳播學(xué)的性質(zhì)和對(duì)象》《發(fā)展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育：中國之路》等文章。