朱永新，民進(jìn)中央副主席，第十二屆全國政協(xié)副秘書長，博士生導(dǎo)師，新教育實(shí)驗(yàn)發(fā)起人，中國教育30人論壇和21世紀(jì)教育發(fā)展研究院共同發(fā)起人。
他出版了《我的教育理想》《我的閱讀觀》《致教師》等40余種著作。他對教育理想的不懈追尋與執(zhí)著行動(dòng)，感動(dòng)著千千萬萬人，被評選為“當(dāng)代教育名家”“全民閱讀形象代言人”“為了公共利益”年度人物、中國教育60年60人、中國十大教育英才、中國改革十大新聞人物、中華十大財(cái)智人物、改革開放40年教育40人等。
他于2000年發(fā)起的新教育實(shí)驗(yàn)，以“過一種幸福完整的教育生活”為宗旨，吸引了全國各地5200余所學(xué)校加盟實(shí)驗(yàn)，踐行著新教育理念與行動(dòng)，深刻改變了570多萬師生，正在積極影響著中國教育。
艾倫·麥克法蘭（Alan Macfarlane），劍橋大學(xué)社會(huì)人類學(xué)教授，他還是英國科學(xué)院與歐洲科學(xué)院院士、皇家人類學(xué)會(huì)名譽(yù)副會(huì)長及皇家歷史學(xué)會(huì)研究員。
麥克法蘭教授撰寫的研究著作達(dá)30余部，被翻譯成中文、韓文、西班牙文、德文等多種文字。其中，在中國翻譯出版的著作有：《給莉莉的信》《給四月的信：我們?nèi)绾沃�道》《給山姆的信：如何探索世界謎題》《現(xiàn)代世界的誕生》《玻璃的世界》等。
麥克法蘭教授認(rèn)為，教育是對人的思想、身體、靈魂、心靈、道德和態(tài)度的整體塑造，不僅應(yīng)在課堂上注重人的全面培養(yǎng)，在評價(jià)體系中也納入藝術(shù)、游戲、特長、領(lǐng)導(dǎo)力、社會(huì)責(zé)任、創(chuàng)新力等方面的考核。