本書旨在對已有的金融科普模式進行系統(tǒng)梳理、研究和評價,總結(jié)經(jīng)驗、發(fā)現(xiàn)問題,判斷其發(fā)展趨勢,進而提出改進思路以及相關(guān)的政策建議。全書由七章構(gòu)成,涵蓋了金融科普模式的基本問題,包括金融科普模式的界定、國際國內(nèi)現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢、金融騙局的典型形式及其成因、防范金融騙局的金融科普模式、推進金融科普的有效模式以及促進金融科普模式發(fā)展的政策建議,是一次對金融科普模式的系統(tǒng)性研究,對了解金融科普狀況、參與金融科普事業(yè)以及加強金融科普指導(dǎo)等多方面的需求做出了回應(yīng)。
適讀人群 :政府部門政策制定者、金融機構(gòu)的從業(yè)人員;金融投資者、一般理財者;高等院校經(jīng)管專業(yè)師生。
分析和防范金融騙局,推進全民金融科普水平
近幾十年的全球化發(fā)展已經(jīng)形成一個不可逆轉(zhuǎn)的態(tài)勢,資源配置方式發(fā)生了革命性變化,金融已經(jīng)成為配置資源的根本途徑,金融機構(gòu)、金融服務(wù)與金融產(chǎn)品類別不斷豐富。與此同時,居民和企業(yè)積累起來的財富規(guī)模持續(xù)增長,對金融的需求與日俱增,金融已經(jīng)成為與普通人息息相關(guān)的事務(wù),遠遠超出傳統(tǒng)印象中的存款、儲蓄范圍,從衣食住行到生產(chǎn)經(jīng)營幾乎每一個領(lǐng)域都有金融的影子,可以說,金融已經(jīng)成為每個人生活中不可忽視的重要成分。正因如此,國際社會才開始大張旗鼓地推進普惠金融,而且?guī)缀趿⒓吹玫饺蝽憫?yīng)。但同時,金融服務(wù)和金融產(chǎn)品變得越來越復(fù)雜,對參與者的金融素養(yǎng)提出了更高的要求。除此之外,還有不法分子設(shè)計的五花八門的金融騙局,如果缺乏必要的金融知識,很容易上當(dāng)受騙。然而,截至目前,在包括G20國家在內(nèi)的全球范圍內(nèi)的調(diào)查均顯示,絕大部分人對基本的金融知識掌握得很不夠,大部分人缺乏金融意識,更缺乏長遠的規(guī)劃和作出正確金融決策的能力。這不僅損害了公眾自身的福祉,而且對金融、經(jīng)濟和社會穩(wěn)定產(chǎn)生負面影響。
尤其需要注意的是,在互聯(lián)網(wǎng)金融擴張迅速的背景下,金融騙局的隱蔽性和欺騙性在增強,通過“巧立名目”“自我包裝”“廣告宣傳”,令廣大投資者眼花繚亂、難以分辨,并借助互聯(lián)網(wǎng)進行更廣泛和更迅速的傳播。金融騙局對社會的危害性越發(fā)嚴(yán)重,僅僅依靠金融監(jiān)管和“公檢法”打擊懲治難以從源頭上遏制,而且成本高昂。理論分析和實踐經(jīng)驗均表明,向全社會普及金融知識以促進金融穩(wěn)定,進而確保經(jīng)濟和社會的和諧、可持續(xù)發(fā)展,有著越來越突出的必要性和重要性。
正是基于上述原因,國際社會自2009年以來持續(xù)不斷地推動金融科普發(fā)展,我國則從2013年開始在每年9月統(tǒng)一開展全國性的“金融知識普及月”活動,此外還有其他一些與金融科普相關(guān)的活動。2015年,國務(wù)院辦公廳發(fā)布了《國務(wù)院辦公廳關(guān)于加強金融消費者權(quán)益保護工作的指導(dǎo)意見》(國辦發(fā)〔2015〕81號),明確提出“要將金融知識普及教育納入國民教育體系,切實提高國民金融素養(yǎng)”。
綜上所述,推進金融科普是經(jīng)濟和社會進一步發(fā)展的必然而迫切的要求。金融知識的普及,將有助于加強金融消費者權(quán)益保護工作,有助于防范和減少金融騙局造成的風(fēng)險和危害,有助于普惠金融的落實,對維護每個人的金融福祉、提升消費者信心、促進公民的全面發(fā)展均具有積極意義。同時,金融知識的普及教育也關(guān)乎國家金融安全和穩(wěn)定,是社會經(jīng)濟發(fā)展、深化金融改革和構(gòu)建和諧社會的必然要求;谶@些考慮,我們以金融科普模式作為研究對象,對已有的金融科普模式進行系統(tǒng)梳理、研究和評價,總結(jié)經(jīng)驗、發(fā)現(xiàn)問題,判斷其發(fā)展趨勢,進而提出改進思路以及相關(guān)的政策建議。我們希冀這一工作能夠加深人們對金融科普的認識,為金融科普理論建設(shè)和實踐發(fā)展提供一定的參考和依據(jù)。
本書是一項集體成果,并得到中國科普研究所的立項支持,為此成立了專門的課題組,由吳忠群教授負責(zé)并組織實施,主要成員有田光寧副教授、馮靜博士和史富蓮副教授,李亭亭、原仙鶴、劉亞楠和馬凌飛四位研究生不同程度地參與了調(diào)研和討論。最終書稿在課題組集體討論的基礎(chǔ)上確定,各章撰寫的具體分工是:吳忠群負責(zé)第一、四、六、七章,田光寧負責(zé)第五章,馮靜負責(zé)第二章,史富蓮負責(zé)第三章。
本書的完成得益于大量文獻資料的幫助,還得益于有關(guān)企業(yè)、機構(gòu)的合作與配合,以及很多人士的熱情支持與鼓勵。這里要特別感謝中國科普研究所的立項和資助。知識產(chǎn)權(quán)出版社的石隴輝編輯為本書的出版付出了辛勤努力。華北電力大學(xué)的相關(guān)職能部門對本書的完成給予了有力支持。在此一并表示感謝。
希望本書能夠增加讀者對金融科普及其相關(guān)問題的理解,為讀者提供有價值的參考。由于作者的學(xué)識所限,書中錯謬之處在所難免,請廣大同人和讀者批評指正,以便未來加以改進提高完善。
吳忠群,金融學(xué)教授,博士生導(dǎo)師,長期從事金融相關(guān)的教學(xué)與科研工作。發(fā)表相關(guān)學(xué)術(shù)論文50余篇,出版?zhèn)人專著4部,合作出版著作3部,主編金融行業(yè)教材40余部。主持并完成相關(guān)領(lǐng)域國*級和省部級項目多項,獲得多項省部級優(yōu)秀成果獎。現(xiàn)任社會兼職有中國技術(shù)經(jīng)濟學(xué)會理事,國家社會科學(xué)基金評審專家,教育部社科項目評審專家,北京市自然科學(xué)基金評議專家,Renewable and Sustainable Energy Review等多個SSCISCI檢索期刊審稿人,能源金融協(xié)同創(chuàng)新共同體發(fā)起人。
田光寧,金融學(xué)副教授,碩士生導(dǎo)師,主要研究方向為宏觀金融。發(fā)表相關(guān)學(xué)術(shù)論文30余篇,出版相關(guān)專著2部,獲得教育部優(yōu)秀科研成果獎1項。
馮靜,經(jīng)濟學(xué)博士,研究方向為貨幣金融。發(fā)表相關(guān)學(xué)術(shù)論文10余篇。
史富蓮,經(jīng)濟學(xué)副教授,碩士生導(dǎo)師。主要研究方向為公司金融和財務(wù)會計,發(fā)表相關(guān)學(xué)術(shù)論文60余篇,編寫相關(guān)教材多部。
第一章 導(dǎo) 論
第一節(jié) 什么是金融科普
第二節(jié) 金融科普有什么意義
第三節(jié) 什么是金融科普模式
第四節(jié) 為什么要研究金融科普模式
第二章 金融科普模式的現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢
第一節(jié) 金融科普模式的現(xiàn)狀
第二節(jié) 金融科普模式存在的問題
第三節(jié) 金融科普模式的發(fā)展趨勢
第三章 金融騙局的典型形式及其成因
第一節(jié) 金融騙局的典型形式
第二節(jié) 金融騙局的成因
第四章 防范金融騙局的金融科普模式研究
第一節(jié) 金融騙局和金融科普模式的基本概念
第二節(jié) 防范典型金融騙局的金融科普模式
第三節(jié) 防范金融騙局的廣譜金融科普模式
第五章 推進金融科普的有效模式
第一節(jié) 實施主體、受眾與金融科普模式效率的關(guān)系
第二節(jié) 金融科普宣傳及普及渠道
第三節(jié) 提高金融科普有效性的模式
第六章 國際金融科普模式比較
第一節(jié) 全球基本狀況與實踐經(jīng)驗
第二節(jié) 各國對金融科普的目標(biāo)定位
第三節(jié) 金融科普模式發(fā)展的國際主導(dǎo)趨勢
第七章 促進金融科普模式發(fā)展的政策建議
第一節(jié) 我國金融科普模式存在的主要問題
第二節(jié) 改造和完善金融科普模式的政策建議