經(jīng)濟建模：目的與局限（經(jīng)濟科學譯叢）
定 價：49 元
叢書名：經(jīng)濟科學譯叢
- 作者：勞倫斯·A.博蘭德
- 出版時間：2020/10/1
- ISBN：9787300285320
- 出 版 社：中國人民大學出版社
- 中圖法分類：F224.0
- 頁碼：348
- 紙張：
- 版次：1
- 開本：16
《經(jīng)濟建模：目的和局限》探討了理論模型如何構(gòu)建、如何應用以及如何相互影響。全書共分為四大部分：理論模型、實證模型、檢驗和模型、方法論的考慮。第１部分的第１章首先考察了傳統(tǒng)微觀經(jīng)濟學理論模型與傳統(tǒng)宏觀經(jīng)濟學理論模型的差別；其次在本部分接下來的三章里，分別考察了廣義均衡概念、宏觀經(jīng)濟模型中的均衡概念，以及博弈論中的均衡概念。第２部分根據(jù)經(jīng)濟學史中微觀經(jīng)濟學與宏觀經(jīng)濟學分別的情況，首先在第５章探討了實證模型的構(gòu)建；其次考慮到最近的經(jīng)濟學中，大多數(shù)實證模型的構(gòu)建似乎都與宏觀經(jīng)濟學有關(guān)，本部分接下來的兩章主要討論了構(gòu)建宏觀經(jīng)濟實證模型的目的，以及由此產(chǎn)生的必須解決的問題。第３部分闡述前面提及的模型檢驗問題以及利用模型來檢驗理論的問題。第４部分討論了近年來文獻中出現(xiàn)的一些方法論和社會學問題。
勞倫斯·A.博蘭德，自1966年開始在西蒙弗雷澤大學任教。同時，他還在威斯康星大學麥迪遜分校擔任教師，并且是波士頓大學經(jīng)濟學系的客座教授。他在卡普蘭諾大學和加拿大溫哥華社區(qū)學院講授社會學導論。他還是加拿大皇家科學院會員。伯蘭德博士已經(jīng)出版了六部關(guān)于經(jīng)濟學方法論的專著，包括《經(jīng)濟學方法論基礎：一種普波爾主義視角》（2003）、《經(jīng)濟學原則：老師告訴我的一些謊言》（1992）以及《構(gòu)建經(jīng)濟學模型的方法論：薩繆爾森之后的方法論》（1989）等。
第1部分 理論模型
第1章微觀經(jīng)濟學理論模型的構(gòu)建與宏觀經(jīng)濟學理論模型的構(gòu)建 3
1.1 微觀經(jīng)濟學理論模型的本質(zhì):必要的要素 6
1.2 1.2 宏觀經(jīng)濟學理論模型的本質(zhì) 11
1.3 1.3 區(qū)分微觀與宏觀的靜態(tài)基礎與動態(tài)基礎 24
1.4 1.4 構(gòu)建宏觀理論模型與微觀理論模型的目的 31
第2章 一般均衡模型局限性的探討 33
2.1 經(jīng)濟模型里的時間，還是時間里的經(jīng)濟模型? 35
2.2 均衡與平衡 36
2.3 一致且完全的解釋 38
2.4 存在性與唯一性 40
2.5 均衡穩(wěn)定性分析 42
2.6 均衡模型中的貨幣與時間 43
2.7 均衡模型中的預期和知識 45
2.8 宏觀經(jīng)濟學中的均衡模型與對微觀基礎的所謂需求 49
2.9 不太苛刻的均衡概念:自我確認和隨機性 51
2.10 使用一般均衡模型的局限性 53
第3章 運用博弈論構(gòu)建理論模型 58
3.1 博弈論經(jīng)濟模型:簡要的基礎性回顧 60
3.2 博弈論經(jīng)濟模型的運用 62
3.3 博弈論經(jīng)濟模型的必要組成 64
3.4 處理有問題的均衡解 66
3.5 博弈論模型代表什么? 68
第4章 博弈論模型的目的與局限 71
4.1 博弈參與者知識的處理 73
4.2 博弈論模型是否如同批評者指出的那樣具有局限性呢? 87
第2部分 實證模型
第5章微觀經(jīng)濟學實證模型與宏觀經(jīng)濟學實證模型的構(gòu)建 93
5.1 微觀經(jīng)濟學實證模型的構(gòu)建 95
5.2 宏觀經(jīng)濟學實證模型的構(gòu)建 97
第6章 宏觀計量經(jīng)濟模型的構(gòu)建 102
6.1 宏觀計量經(jīng)濟模型構(gòu)建之路上的兩個分支 103
6.2 作為微觀基礎的一般均衡模型 106
6.3 動態(tài)隨機一般均衡（DSGE）模型 108
6.4 對使用DSGE方法構(gòu)建實證模型的局限和批評 114
6.5 使用CVAR方法替代DSGE方法構(gòu)建實證模型 115
6.6 放棄DSGE模型 119
第7章 建模過程與預測過程 123
7.1 模型構(gòu)建中的一般因素 126
7.2 使用模型進行預測 134
7.3 作為經(jīng)濟預測基礎的模型 136
7.4 動態(tài)預測模型的結(jié)構(gòu)要求 138
7.5 經(jīng)濟計量學預測的艱辛史 140
7.6 可以克服方法論上的障礙嗎? 145
第3部分 檢驗和模型
第8章實驗經(jīng)濟學與行為經(jīng)濟學的作用與局限 151
8.1 構(gòu)建實驗經(jīng)濟模型 152
8.2 構(gòu)建實驗模型時面臨的邏輯問題 156
8.3 避免杜赫姆奎恩邏輯問題 158
8.4 使用實驗模型 159
8.5 基于實驗室的宏觀經(jīng)濟實驗模型 163
8.6 模型與行為經(jīng)濟學 166
8.7 模型與演化經(jīng)濟學 171
第9章 使用實證數(shù)據(jù)對模型進行可信檢驗的邏輯充分性 176
9.1 檢驗過程與現(xiàn)代經(jīng)濟學的可檢驗性 179
9.2 為檢驗經(jīng)濟假設而構(gòu)建模型的基本邏輯 181
9.3 克服直接反駁模型的模糊性 186
9.4 隨機主義和計量經(jīng)濟模型 194
9.5 基于隨機模型的檢驗中的非對稱性 197
第10章利用實證數(shù)據(jù)對模型進行可信檢驗的統(tǒng)計充分性 209
10.1 具備“穩(wěn)健”統(tǒng)計估計的檢驗目的 211
10.2 非實驗數(shù)據(jù)的統(tǒng)計充分性 214
10.3 數(shù)據(jù)挖掘和事前檢驗偏差 221
10.4 要點總結(jié) 224
第4部分 方法論的考慮
第11章科學哲學視角下的模型構(gòu)建 229
11.1 經(jīng)濟學哲學家認可的模型類型 231
11.2 科學哲學只與經(jīng)濟模型的構(gòu)建者有關(guān) 233
11.3 “黑箱”與“透明箱” 239
第12章 選擇構(gòu)建模型的方法 242
12.1 選擇建模方法的社會學意義 243
12.2 選擇建模方法的歷史意義 246
12.3 選擇建模方法的方法論意義 249
12.4 對經(jīng)濟學中誠實建模者最后的提醒 250
結(jié)束語 反對將思考方式凌駕于現(xiàn)實性之上 252
1. 謹記20世紀60年代、70年代和80年代 253
2. 一切都與假設有關(guān) 254
3. 基本的邏輯性和現(xiàn)實性 255
4. 弗里德曼和工具主義 257
5. 數(shù)學建模:左手不知道右手所做的事情 259
6. 制度化的數(shù)學素養(yǎng) 260
7. 企業(yè)的教科書理論與市場經(jīng)濟的思考方式 262
8. 總結(jié)性的評論 264
9. 參考文獻 265
書單推薦
