本教材從小學(xué)教師的實(shí)際需要出發(fā)，著重美術(shù)修養(yǎng)提高和實(shí)用技能訓(xùn)練。學(xué)習(xí)內(nèi)容分為美術(shù)師用、美術(shù)欣賞、美術(shù)實(shí)踐三個(gè)部分。“美術(shù)師用篇”分為小學(xué)生與美術(shù)、小學(xué)教育與美術(shù)兩章，強(qiáng)調(diào)對(duì)于教師培養(yǎng)的作用，突出教師培養(yǎng)的特點(diǎn)�！皫熡谩币鉃樽鸱詈椭赜�，恰可說(shuō)明美術(shù)與師生的密切關(guān)系，教師對(duì)于美育實(shí)施的重要。“美術(shù)欣賞篇”以具體的美術(shù)作品和事件專題的方式走近藝術(shù)、理解藝術(shù)。改變美術(shù)鑒賞課程以時(shí)間為線索的史論教學(xué)方式，每個(gè)專題相對(duì)完整并具有較強(qiáng)的綜合性，重在加強(qiáng)學(xué)生對(duì)美術(shù)常識(shí)的了解和獲得藝術(shù)啟迪。“美術(shù)實(shí)踐篇”根據(jù)目前中小學(xué)教育中常見的美術(shù)活動(dòng)方式，將本篇內(nèi)容分為三章：繪畫表現(xiàn)、手工造型和數(shù)碼設(shè)計(jì)。課程采用作品導(dǎo)入，將藝術(shù)實(shí)踐訓(xùn)練和傳授實(shí)用技能相結(jié)合，注重實(shí)踐過(guò)程的學(xué)有所得。實(shí)踐環(huán)節(jié)充分考慮教師的條件和初學(xué)者的基礎(chǔ)，把藝術(shù)感覺培養(yǎng)和教師職業(yè)技能結(jié)合起來(lái)。在小學(xué)教育專業(yè)課程計(jì)劃中，美術(shù)為教師培養(yǎng)的必修課，為適應(yīng)美術(shù)教學(xué)需要，本書經(jīng)過(guò)修訂后改為全彩印刷。本書不僅可作高等院校小學(xué)教育專業(yè)美術(shù)基礎(chǔ)課程的教材，也可作在職小學(xué)教師繼續(xù)教育的參考用書。