在北京中醫(yī)學院（現(xiàn)北京中醫(yī)藥大學）首屆全國傷寒師資進修班的講課中，劉渡舟教授以成無己《注解傷寒論》為教材，將《傷寒論》10卷22篇分為上、中、下三個部分。上部分為前四篇，即《辨脈法》《平脈法》《傷寒例》《辨痙濕喝脈證》。中部分為中十篇，即辨六經(jīng)病脈證并治、《辨霍亂病脈證并治》和《辨陰陽易差后勞復病脈證并治》。下部分為后八篇，即辨不可汗、可汗、汗后、不可吐、可吐、不可下、可下和發(fā)汗吐下后篇。劉老親自講解上部分。我能參加這次進修班并聆聽劉老講課，三生有幸。
　　從開學典禮的致辭到以后的講課中，劉老對中醫(yī)學、《傷寒論》、張仲景的熱愛溢于言表，盛贊中醫(yī)學、《傷寒論》可比肩中國古代四大發(fā)明，是對世界的偉大貢獻，對王叔和、成無已及后世傷寒學者滿懷著深深的敬意和感激之情。劉老強調(diào)，王叔和是張仲景的師承弟子，是《傷寒論》的第一位變革者，是研究仲景學術的第一人。他搜集撰次仲景舊論，付出了一生的精力，也有一些自己的學術觀點，融進整理的著作中。劉老肯定了這次師資班將仲景長期以來被束之高閣的內(nèi)容在正式的課堂上加以研究、弘揚的意義。
　　劉老謙遜地說，自己也覺得這部分內(nèi)容生疏而深奧，加上身體不好，氣力也不足，講這一部分難度較大，也可能講不好。但他還是要給我們講一遍，哪怕硬著頭皮也要上。因為講不講是態(tài)度問題，講得好不好是水平問題。
　　古稀老人端著據(jù)說泡著人參水的茶杯，滿懷激情地在講臺上踐履自己的承諾。劉老多次結合自己數(shù)十年的經(jīng)驗來肯定條文內(nèi)容的臨床意義，指出《傷寒論》中望診和脈診兩大診法是中醫(yī)的精髓，《素問·脈要精微論》的內(nèi)容是實實在在的，痛惜我們在脈學方面落后于古人的局面，強調(diào)繼承和發(fā)揚中醫(yī)學，繼承是第一位的。劉老語重心長地說：若我們沒能把這些精髓繼承下來，則對不起古人，對不起祖先。
　　劉老將《注解傷寒論》序言中‘《傷寒論》十卷，其言精而奧，其法簡而詳“作為學習辨脈法的指導思想，希望我們要像剝筍子一樣層層深入地學習和理解，要拓展視野，細心體會其理論的深度和廣度，要用心去思考。講課中，劉老提綱挈領、層次分明地逐層剖析，引經(jīng)據(jù)典地生動講解，例如將相似脈進行對比說明，結合臨床，讓學員對深奧的脈學及應用有了更深入的認識。
　　劉老將所講內(nèi)容與六經(jīng)辨證部分，甚至《金匱要略》等相關內(nèi)容前后聯(lián)系起來參合講解，互相印證、互為補充，十分清楚明白，具體而生動，真是條分縷析，深入淺出，精彩連連，讓人覺得整個《傷寒雜病論》在劉老胸中渾渾然一體，巍巍然聳立。
　　劉老站在較高的中醫(yī)理論視野高度上，前以《黃帝內(nèi)經(jīng)》《難經(jīng)》，后以《脾胃論》、溫病學派及”保胃氣存津液“的學術思想等結合起來講解。劉老說，學術有源流，《黃帝內(nèi)經(jīng)》《傷寒例》就是后世溫病之源，《傷寒例》起到了一個源頭的作用，為后世學術的發(fā)展奠定了基礎。
　　劉老講課筆記的整理成文，得到郝萬山老師的鼓勵支持并賜寫序文，謹深致謝忱！十幾年來，在反復多次的打印、修改中，書稿得到羅江望、崔東明、徐筍晶、劉端倪、劉端竹、羅慧玲、蔣寒梅、趙洪敏、周燁泓、陳杰、顧翔宇等同志的幫助，一并致謝。