高職院校作為教書育人的重要場(chǎng)所，經(jīng)過長期的歷史演進(jìn)，形成了其特有的文化，它作為一個(gè)民族血脈的來源地，也是人民的精神家園、政黨的精神旗幟。中華民族素有注重文化育人的實(shí)踐傳統(tǒng)，我國傳統(tǒng)思想文化的一個(gè)重要特征就是堅(jiān)持文化育人�！陡呗氃盒Ｎ幕说睦砟钆c實(shí)踐研究》首先對(duì)高職院校文化育人進(jìn)行簡(jiǎn)單介紹，然后對(duì)文化育人的理論、實(shí)踐、啟示、現(xiàn)狀，存在的問題及對(duì)策進(jìn)行詳細(xì)的論述，進(jìn)而對(duì)高職院校的文化育人功能進(jìn)行分析，并全面闡述高職院校文化育人機(jī)制的構(gòu)建與實(shí)踐，最后提出在新媒體環(huán)境下進(jìn)行社團(tuán)文化育人的有效途徑。
第一章 高職院校文化育人的概述
第一節(jié) 高職院校文化育人的背景
一、宏觀背景
二、中觀背景
三、微觀背景
第二節(jié) 文化育人的時(shí)代內(nèi)涵
一、現(xiàn)時(shí)代賦予文化育人的重要內(nèi)涵
二、現(xiàn)時(shí)代文化育人的基本特征
三、現(xiàn)時(shí)代文化育人的基本功能
第三節(jié) 文化育人的哲學(xué)省思
一、文化育人的存在論審視：野蠻與文明
二、文化育人的認(rèn)識(shí)論審視：給予與生成
三、文化育人的價(jià)值論審視：諧一與歸屬
第四節(jié) 文化育人的價(jià)值導(dǎo)向
一、必須時(shí)刻高揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的時(shí)代主旋律
二、必須大力弘揚(yáng)揚(yáng)棄舊義、創(chuàng)立新知的創(chuàng)新精神
三、必須始終堅(jiān)持引領(lǐng)成長、服務(wù)成才的育人理念
第二章 文化育人的基礎(chǔ)理論
第一節(jié) 文化育人的相關(guān)概念
一、文化與高職院校校園文化的定義
二、文化育人與高職院校文化育人的定義
第二節(jié) 文化育人的特點(diǎn)與內(nèi)容
一、高職院校文化育人的特點(diǎn)
二、高職院校文化育人的主要內(nèi)容
第三節(jié) 文化育人的理論依據(jù)
一、中國傳統(tǒng)文化中“文以載道”的教育思想
二、馬克思主義獲得性遺傳的文化思想
三、思想政治教育學(xué)的熏陶感染思想
第四節(jié) 文化育人的載體
一、載體及分類概述
二、不同分類中幾種典型載體
第五節(jié) 高職院校文化育人的實(shí)現(xiàn)路徑
一、高職院校必須提升文化自覺
二、高職院校必須增強(qiáng)文化自信
三、高職院校必須實(shí)現(xiàn)文化自強(qiáng)
第六節(jié) 文化育人的現(xiàn)實(shí)意義
一、有利于深化社會(huì)育人
二、有利于加強(qiáng)文明建設(shè)
三、有利于提高文化素養(yǎng)
四、有利于實(shí)現(xiàn)文化強(qiáng)國
五、有利于打造大學(xué)文化
第三章 文化育人的實(shí)踐與啟示
第四章 高職院校文化育人的現(xiàn)狀及問題
第五章 高職院校文化育人對(duì)策研究
第六章 高職院校文化育人功能
第七章 高職院校文化育人機(jī)制的構(gòu)建與實(shí)踐
第八章 新媒體環(huán)境下高職院校社團(tuán)文化育人途徑
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