《給孩子的禮儀課》針對(duì)孩子的成長(zhǎng)特征,從培養(yǎng)孩子的角度出發(fā),用七節(jié)課的形式,覆蓋校園、社會(huì)公共場(chǎng)合、網(wǎng)絡(luò)、家庭生活等53個(gè)生活實(shí)景,詳細(xì)地教學(xué)了孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中涉及的各種常見(jiàn)環(huán)境中的禮儀方法,使得孩子迅速掌握禮儀教育的精髓,還用小例子來(lái)“現(xiàn)身說(shuō)法”,講禮儀與不講禮儀形成鮮明對(duì)照,情景帶入使孩子有強(qiáng)烈地參與感,讓禮儀行為自然融入孩子的生活。這是一本適合孩子閱讀的禮儀教育書(shū),也是適合全家共享的親子閱讀書(shū)。
李詹,公共關(guān)系學(xué)碩士。資深少兒禮儀培訓(xùn)師,對(duì)公共關(guān)系有深入研究,專(zhuān)注于少兒禮儀教育,從業(yè)十余年,為全國(guó)百余所中小學(xué)、幼兒園、藝術(shù)課堂等提供禮儀培訓(xùn)數(shù)千場(chǎng),有著豐富的少兒禮儀知識(shí)及實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
序章 有“禮”行遍天下,禮儀是人生的必修課
中華禮儀之邦,做個(gè)彬彬有禮的人
一歲看大,三歲看老,學(xué)禮儀從孩子開(kāi)始
無(wú)規(guī)矩不成方圓,如何管教孩子懂禮儀
第一課 儀容儀表準(zhǔn)備好,第一印象很重要
搞好個(gè)人衛(wèi)生,做個(gè)精神的好孩子
規(guī)避風(fēng)險(xiǎn),勤剪指甲不誤傷
站如松,大方得體人人愛(ài)
坐如鐘,不做“小老頭”
行如風(fēng),男女有別要記住
管好手和腳,穩(wěn)重又大方
微笑是與人溝通的敲門(mén)磚
手掩口鼻打噴嚏,不把感冒傳他人
穿衣有講究,風(fēng)格和場(chǎng)合更配喲
第二課 禮貌用語(yǔ)嘴邊掛,言談得體人人夸
學(xué)會(huì)聊天,與人無(wú)礙交流
“不”要怎么說(shuō)出口,掌握技巧很輕松
主動(dòng)的孩子運(yùn)氣不會(huì)差,見(jiàn)面主動(dòng)問(wèn)好
獲得幫助要致謝,不要慳吝“謝謝你”
新學(xué)校新環(huán)境,自我介紹拉近關(guān)系
尊老又愛(ài)幼,禮貌用語(yǔ)分得清
好日子里嘴要甜,祝福的話(huà)兒不嫌多
綠色網(wǎng)上溝通,做網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的文明人
人人都會(huì)生氣,但千萬(wàn)不要說(shuō)臟話(huà)
第三課 家庭禮儀好起點(diǎn),潛移默化成自然
家人之間更要自律,飯桌上的禮儀
私人領(lǐng)地,禁止闖入
終將長(zhǎng)大,做個(gè)獨(dú)立自主的好孩子
孔融讓梨,請(qǐng)接受我的善意
“愛(ài)”比“孝順”更有效
遠(yuǎn)親不如近鄰,做個(gè)好鄰居
家務(wù)不是媽媽的“專(zhuān)利”
第四課 學(xué)校禮儀大課堂,莘莘學(xué)子成棟梁
尊重老師,“嘴甜”的孩子更受歡迎
做個(gè)“察言觀色”的機(jī)靈鬼
百密一疏,挑老師的錯(cuò)要把握分寸
課堂紀(jì)律要遵守,尊重自己更尊重老師
禮輕情意重,送禮重在“心意”
純粹的友情,不以成績(jī)、家境分三六九等
不炫耀、不攀比,做個(gè)清清爽爽的乖孩子
言而有信,保守同學(xué)的秘密
友誼第一,比賽第二,贏得友誼更重要
第五課 公共禮儀用處廣,出門(mén)在外顯教養(yǎng)
積極主動(dòng),做個(gè)合法的交通參與者
默默讓座,把做好事當(dāng)成一種習(xí)慣
偏僻的路口,我對(duì)面是紅燈,怎么辦
做個(gè)有禮貌的“上帝”
公共場(chǎng)合,自由是有度的
文明觀影,讓看電影更有藝術(shù)性
升旗儀式,神圣而又莊嚴(yán)
以禮相待,歡迎世界友人
游刃有余,優(yōu)雅吃西餐
一些西方國(guó)家和地區(qū)的傳統(tǒng)禮節(jié)
第六課 社交禮儀需明白,立足現(xiàn)在和未來(lái)
微笑和打招呼—最簡(jiǎn)單的禮儀
敬個(gè)禮呀握個(gè)手,你是我的好朋友
“打擾了,請(qǐng)問(wèn)……”
做客的禮儀,做個(gè)受歡迎的小客人
盡地主之誼,做個(gè)禮貌待客的暖孩子
其他特殊場(chǎng)合應(yīng)該注意些什么
第七課 文明禮儀素養(yǎng)高,心理健康品格好
1+1 > 2,會(huì)分享的孩子更能“左右逢源”
道歉不是軟弱,而是一種負(fù)責(zé)的態(tài)度
感同身受,方能贏得尊重
一諾千金,誠(chéng)實(shí)守信是孩子最寶貴的品